一、大连东软信息学院在江西录取分数线和录取位次排名是多少

1、大连东软信息学院在江西2022年理科最低录取分数线为446分，最低录取位次排名为122025名;

2、大连东软信息学院在江西2022年理科最低录取分数线为184分，最低录取位次排名为-名;

3、大连东软信息学院在江西2021年理科最低录取分数线为443分，最低录取位次排名为115105名;

4、大连东软信息学院在江西2021年理科最低录取分数线为252分，最低录取位次排名为214241名;

5、大连东软信息学院在江西2020年理科最低录取分数线为475分，最低录取位次排名为92617名;

6、大连东软信息学院在江西2020年理科最低录取分数线为185分，最低录取位次排名为-名;

7、大连东软信息学院在江西2019年理科最低录取分数线为463分，最低录取位次排名为87380名;

8、大连东软信息学院在江西2019年理科最低录取分数线为204分，最低录取位次排名为195808名;

9、大连东软信息学院在江西2018年理科最低录取分数线为458分，最低录取位次排名为85933名;

10、大连东软信息学院在江西2022年文科最低录取分数线为475分，最低录取位次排名为49775名;

11、大连东软信息学院在江西2021年文科最低录取分数线为499分，最低录取位次排名为45524名;

12、大连东软信息学院在江西2020年文科最低录取分数线为488分，最低录取位次排名为42296名;

二、大连东软信息学院在江西2022-2018年录取分数线统计数据

1、大连东软信息学院在江西2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	江西	理科	本二	446	122025
2022	江西	理科	专科	184	-
2022	江西	文科	本二	475	49775

2、大连东软信息学院在江西2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	江西	理科	本二	443	115105
2021	江西	理科	专科	252	214241
2021	江西	文科	本二	499	45524

3、大连东软信息学院在江西2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	江西	理科	本二	475	92617
2020	江西	理科	专科	185	-
2020	江西	文科	本二	488	42296

4、大连东软信息学院在江西2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	江西	理科	本二	463	87380
2019	江西	理科	专科	204	195808

5、大连东软信息学院在江西2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	江西	理科	本二	458	85933

大连东软信息学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

大连东软信息学院在广西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

大连东软信息学院在天津录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年山西高考多少分能上大连东软信息学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

大连东软信息学院招生计划在上海的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年河北高考多少分能上大连东软信息学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

大连东软信息学院招生计划在重庆的招生人数和批次代码(2024原创)

大连东软信息学院在云南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

大连东软信息学院招生计划在云南的招生人数和批次代码(2024原创)

大连东软信息学院招生计划在福建的招生人数和批次代码(2024原创)

大连东软信息学院招生计划在四川的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年青海高考多少分能上大连东软信息学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、大连东软信息学院学校师资介绍和最新简介

大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万平方米，总建筑面积60.9万平方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行。