一、广西民族师范学院在山西招生计划专业代码和人数

1、广西民族师范学院在山西的计算机科学与技术专业专业招生人数为3人;

2、广西民族师范学院在山西的数据科学与大数据技术专业专业招生人数为3人;

3、广西民族师范学院在山西的化学工程与工艺专业专业招生人数为2人;

4、广西民族师范学院在山西的种子科学与工程专业专业招生人数为2人;

5、广西民族师范学院在山西的国际经济与贸易专业专业招生人数为2人;

6、广西民族师范学院在山西的新闻学专业专业招生人数为2人;

二、广西民族师范学院招生计划在山西的招生和人数代码

1、2022广西民族师范学院在山西的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
计算机科学与技术	山西	2022 / 本二B	30	3	-	理科
数据科学与大数据技术	山西	2022 / 本二B	31	3	-	理科
化学工程与工艺	山西	2022 / 本二B	32	2	-	理科
种子科学与工程	山西	2022 / 本二B	33	2	-	理科
国际经济与贸易	山西	2022 / 本二B	01	2	-	文科
新闻学	山西	2022 / 本二B	02	2	-	文科
财务管理	山西	2022 / 本二B	03	3	-	文科
跨境电子商务	山西	2022 / 本二B	04	3	-	文科

2、2021广西民族师范学院在山西的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
计算机科学与技术	山西	2021 / 本二B	30	3	-	理科
化学工程与工艺	山西	2021 / 本二B	31	2	-	理科
人力资源管理	山西	2021 / 本二B	32	2	-	理科
旅游管理	山西	2021 / 本二B	33	3	-	理科
国际经济与贸易	山西	2021 / 本二B	01	2	-	文科
新闻学	山西	2021 / 本二B	02	2	-	文科
财务管理	山西	2021 / 本二B	03	3	-	文科
跨境电子商务	山西	2021 / 本二B	04	3	-	文科

3、2020广西民族师范学院在山西的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
国际经济与贸易	山西	2020 / 本二B	01	2	-	文科
新闻学	山西	2020 / 本二B	02	2	-	文科
物流管理	山西	2020 / 本二B	03	3	-	文科
旅游管理	山西	2020 / 本二B	04	3	-	文科
计算机科学与技术	山西	2020 / 本二B	30	3	-	理科
化学工程与工艺	山西	2020 / 本二B	31	2	-	理科
财务管理	山西	2020 / 本二B	32	3	-	理科
人力资源管理	山西	2020 / 本二B	33	2	-	理科

广西民族师范学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2024原创)

广西民族师范学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

广西民族师范学院招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(2025原创)

广西民族师范学院招生计划在江西的招生人数和批次代码(2025原创)

广西民族师范学院在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2025年广西高考多少分能上广西民族师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2025年湖南高考多少分能上广西民族师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

广西民族师范学院在甘肃录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2025年贵州高考多少分能上广西民族师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2025年江苏高考多少分能上广西民族师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

广西民族师范学院招生计划在福建的招生人数和批次代码(2025原创)

广西民族师范学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、广西民族师范学院的最新学校简介

广西民族师范学院坐落在“一带一路”南向通道重要节点城市——广西崇左市，是2009年教育部批准成立的一所公办全日制普通本科高校；目前实行“区市共建，以市为主”的管理体制；2016年通过教育部本科教学工作合格评估；2018年起列入广西立项建设新增硕士学位授予单位。【文化传承】学校的前身为1939年成立的广西省立崇善师范学校，历经广西省立龙州师范学校、广西省龙州师范学校、广西南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校（2003年12月，原“南宁地区第二民族师范学校”并入，组成新的南宁师范高等专科学校）等阶段。办学82年来，学校坚持扎根祖国南疆，凝练了“扎根基层、甘于奉献”的“基石”精神，确立了“进德修业、崇学善成”的校训，凸显出“师范性、民族性、边疆性”办学特色，为地方基础教育和经济社会发展培养了一大批优秀人才，有力促进了区域经济社会及教育事业的发展，