一、泉州信息工程学院在山西录取分数线和录取位次排名是多少

1、泉州信息工程学院在山西2022年理科最低录取分数线为374分，最低录取位次排名为34256名;

2、泉州信息工程学院在山西2021年理科最低录取分数线为348分，最低录取位次排名为35918名;

3、泉州信息工程学院在山西2020年理科最低录取分数线为372分，最低录取位次排名为48954名;

4、泉州信息工程学院在山西2019年理科最低录取分数线为352分，最低录取位次排名为58498名;

5、泉州信息工程学院在山西2018年理科最低录取分数线为323分，最低录取位次排名为58576名;

6、泉州信息工程学院在山西2022年文科最低录取分数线为409分，最低录取位次排名为14438名;

7、泉州信息工程学院在山西2021年文科最低录取分数线为393分，最低录取位次排名为17139名;

8、泉州信息工程学院在山西2020年文科最低录取分数线为401分，最低录取位次排名为22116名;

9、泉州信息工程学院在山西2019年文科最低录取分数线为408分，最低录取位次排名为26745名;

10、泉州信息工程学院在山西2018年文科最低录取分数线为372分，最低录取位次排名为27674名;

二、泉州信息工程学院在山西2022-2018年录取分数线统计数据

1、泉州信息工程学院在山西2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	山西	理科	本二C	374	34256
2022	山西	文科	本二C	409	14438

2、泉州信息工程学院在山西2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	山西	理科	本二C	348	35918
2021	山西	文科	本二C	393	17139

3、泉州信息工程学院在山西2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	山西	理科	本二C	372	48954
2020	山西	文科	本二C	401	22116

4、泉州信息工程学院在山西2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	山西	理科	本二C	352	58498
2019	山西	文科	本二C	408	26745

5、泉州信息工程学院在山西2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	山西	理科	本二C	323	58576
2018	山西	文科	本二C	372	27674

泉州信息工程学院在山西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年山西高考多少分能上泉州信息工程学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

泉州信息工程学院招生计划在河南的招生人数和批次代码(2024原创)

泉州信息工程学院在甘肃录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年云南高考多少分能上泉州信息工程学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

泉州信息工程学院在黑龙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年辽宁高考多少分能上泉州信息工程学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年山东高考多少分能上泉州信息工程学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

泉州信息工程学院招生计划在湖南的招生人数和批次代码(2024原创)

泉州信息工程学院招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2024原创)

泉州信息工程学院在河南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年广西高考多少分能上泉州信息工程学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、泉州信息工程学院学校师资介绍和最新简介

泉州信息工程学院是经教育部批准成立的全日制应用型本科高校。　　学校地处国家首批历史文化名城、东亚文化之都、海上丝绸之路起点—泉州市市区，与中国闽台缘博物馆、泉州博物馆、西湖公园相隔咫尺。学校建设园林式校园，四季飘香，开窗即景，古树名木随处可见，校园绿化率70%以上，是泉州市最美庭院绿化单位。　　学校坚持“面向产业、服务地方”，以工为主，工、经、管、艺等多学科协调发展;现开设32个本科专业;设电子与通信工程学院、机械与电气工程学院、软件学院、创意设计学院、土木工程学院、经济与管理学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个学院及通识教育中心，并成立人工智能、ICT、智能制造等3个产业学院。目前拥有国家级一流专业建设点2个，省级一流专业建设点4个，省级应用型学科3个，省级示范性应用型专业群2个，省级高校服务产业特色专业3个，省级创新创业教育改革试点专业5个。　　学校坚持“立德树人”根本任务，坚持“质量立校”发展理念，秉承“知行合一”校训，全面强化三全育人，着力构筑产教融合的应用型创新人才培养平台，将创新创业教育融入人才培养全过程，致力于培养德智体美劳全面发展的“实基础、强能力、能创。