一、青海高考多少分能上青岛恒星科技学院

1、2022年青海高考理科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要312分，对应的最低录取位次为20255名;

2、2022年青海高考理科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

3、2021年青海高考理科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要316分，对应的最低录取位次为18971名;

4、2020年青海高考理科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要330分，对应的最低录取位次为17331名;

5、2020年青海高考理科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要256分，对应的最低录取位次为23521名;

6、2022年青海高考文科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要381分，对应的最低录取位次为7303名;

7、2021年青海高考文科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要378分，对应的最低录取位次为6368名;

8、2021年青海高考文科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

9、2020年青海高考文科类考生上青岛恒星科技学院的最低录取分数线需要325分，对应的最低录取位次为9051名;

二、青岛恒星科技学院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年青岛恒星科技学院在青海的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
青海	2022	理科	本二	312	20255	省教育厅
青海	2022	理科	专科	-	-	省教育厅
青海	2022	文科	本二	381	7303	省教育厅
青海	2022	文科	专科	360	9143	省教育厅

2、2021年青岛恒星科技学院在青海的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
青海	2021	理科	本二	316	18971	省教育厅
青海	2021	理科	专科	-	-	省教育厅
青海	2021	文科	本二	378	6368	省教育厅
青海	2021	文科	专科	-	-	省教育厅

3、2020年青岛恒星科技学院在青海的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
青海	2020	理科	本二	330	17331	省教育厅
青海	2020	理科	专科	256	23521	省教育厅
青海	2020	文科	本二	404	5807	省教育厅
青海	2020	文科	专科	325	9051	省教育厅

2024年青海高考多少分能上青岛恒星科技学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

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三、青岛恒星科技学院2023年最新学校简介

青岛恒星科技学院前身为创建于2001年的青岛恒星科技专修学院；2003 年经山东省人民政府批准成立青岛恒星职业技术学院；2014年经教育部批准升格为普通本科高校；2018年获得学士学位授予权。　　学校全面贯彻党的教育方针，坚持******办学方向，坚持地方性、应用型办学定位，坚持公益性办学宗旨。秉承“文明、博学、实践、创新”的校训，实施“质量立校、特色兴校、人才强校、创新活校”的发展战略，紧紧围绕国家和地方经济社会发展需要，落实立德树人根本任务，以教学为中心，以能力培养为重点，以创新创业教育为驱动，坚持“行校共建、产教融合”的办学模式，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。　　学校坐落于国家历史文化名城、国际旅游城市、国际化开放城市—青岛。现占地93.1万平方米，校舍建筑面积59.7万平方米，教学行政用房25.35万平方米；教学科研仪器设备总值12,422.19万元。建有校内实验室123个、实习场所52个，校外实习实训基地175个。图书馆馆藏纸质图书142.9万册，电子图书130万册，纸质期刊636种，电子期刊22.13万册。校园网出口带宽5,310兆，网络接入信息点数8,160个，建成了万兆骨干链路、千兆到桌面的校园网络。　　学校扎实推进专业建设。现开设本科专业34个，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵盖工学、管理学、艺术学等九个学科门类，形成了以工学、管理学为主，多学科协调发展的学科专业布局。建有省级一流本科专业建设点2个，省民办本科高校优势特色专业4个；在软科中国大学专业排名中，进入B类专业3个，在山东省19所上榜民办本科高校中列第3位。　　学校牢固树立人才是第一资源的理念，不断加强师资队伍建设。现有专任教师676人，外聘教师236人，折合教师 809人，生师比18.69:1；专任教师中具有硕士及以上学位者505人，占比74.7％；“双师双能型”教师265人，占比39.2％；现有享受国务院政府特殊津贴专家5人、山东省有突出贡献中青年专家2人、省级教学名师3人、青岛市教学名师5人。　　学校坚持内涵发展、特色发展。以应用型人才培养为目标，确立了“一个目标、二个模式、三全育人、四教四成、五育并举”的“一二三四五”应用型人才培养思路。对接地方产业行业，实施行校共建，发挥恒星集团优势，深化产教融合，探索实践了具有恒星特色的“工学交替、实岗实践”的教学模式。与教育部学校规划建设发展中心签署战略合作协议，围绕产教融合和智慧学习工场的创新模式共同研究与实践；学校承担省市级及以上教改研究项目40项，获省级教学成果二等奖2项。　　学校强化创新创业教育。成立了创新创业学院，将双创教育融入人才培养全过程；搭建双创平台，建成“恒星智岭”国家级众创空间双创基地；注重就业创业指导服务，构建了统筹领导、逐级落实、协同合作的校院两级就业创业工作机制。学生承担国家级、省级大学生双创训练计划项目27项，在大学生双创大赛中获国家级奖1项、省级奖26项。　　学校鼓励开展应用研究，注重科研反哺教学。激励和支持教师以行业企业需求为导向，开展科技服务、科技研发和科研创新，引导教师把创新过程、科研成果应用到教育教学中。升本以来，承担省市级及以上科研课题121项、横向科研课题46项，发表研究论文700余篇，出版专著6部，获得专利类授权110件。　　学校积极开展交流合作。先后与西安交通大学、山东大学等十几所国内知名高校建立了长期合作关系。与加拿大莱姆顿学院、美国凯特琳大学、英国提赛德大学、俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学等16个国家60余所高校开展合作项目，积极利用国际化优质教育教学资源。　　学校始终视质量为生命。围绕教学中心，不断完善教学质量保障体系，人才培养质量稳步提升。近三年，培养学生入党积极分子1,500余人，发展学生党员243人；获省级以上学科专业竞赛、文体竞赛奖883项、发表论文 46 篇、获专利授权 15 项；升本以来，生源质量连年提高，2021年山东省普通类考生高考成绩超本科资格线20分以上的生源占比60.94%，录取平均分超生 源省份本科资格线20分以上的省份占半数以上，全校一志愿录取率90.1%；2021年，应届毕业生就业岗位与所学专业相关度为89.81%，用人单位对毕业生工作胜任度“较强”与“非常强”的评价占比为81.16%。　　近年来，学校获“山东省德育工作优秀高校”“全省高校思想政治教育先进集体”“青岛市道德讲堂示范单位”“全国青少年普法教育先进单位”“中国十大改革创新示范高校”等荣誉称号；多次被中国商报、齐鲁晚报等新闻媒体宣传报道，中国教育报分别以《深化产教融合改革 形成人才培养特色》《立德树人守初心 德能双修育人才》《青岛恒星科技学院力求让学生更满意》为题连续报道了学校应