一、延安大学西安创新学院在宁夏录取分数线和录取位次排名是多少

1、延安大学西安创新学院在宁夏2022年理科最低录取分数线为361分，最低录取位次排名为23558名;

2、延安大学西安创新学院在宁夏2021年理科最低录取分数线为362分，最低录取位次排名为21710名;

3、延安大学西安创新学院在宁夏2020年理科最低录取分数线为377分，最低录取位次排名为22243名;

4、延安大学西安创新学院在宁夏2019年理科最低录取分数线为405分，最低录取位次排名为19978名;

5、延安大学西安创新学院在宁夏2018年理科最低录取分数线为398分，最低录取位次排名为-名;

6、延安大学西安创新学院在宁夏2022年文科最低录取分数线为450分，最低录取位次排名为7079名;

7、延安大学西安创新学院在宁夏2021年文科最低录取分数线为458分，最低录取位次排名为7452名;

8、延安大学西安创新学院在宁夏2020年文科最低录取分数线为459分，最低录取位次排名为9089名;

9、延安大学西安创新学院在宁夏2019年文科最低录取分数线为489分，最低录取位次排名为6928名;

10、延安大学西安创新学院在宁夏2018年文科最低录取分数线为467分，最低录取位次排名为7571名;

二、延安大学西安创新学院在宁夏2022-2018年录取分数线统计数据

1、延安大学西安创新学院在宁夏2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	宁夏	理科	本二	361	23558
2022	宁夏	文科	本二	450	7079

2、延安大学西安创新学院在宁夏2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	宁夏	理科	本二	362	21710
2021	宁夏	文科	本二	458	7452

3、延安大学西安创新学院在宁夏2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	宁夏	理科	本二	377	22243
2020	宁夏	文科	本二	459	9089

4、延安大学西安创新学院在宁夏2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	宁夏	理科	本二	405	19978
2019	宁夏	文科	本二	489	6928

5、延安大学西安创新学院在宁夏2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	宁夏	理科	本三	398	-
2018	宁夏	文科	本三	467	7571

延安大学西安创新学院在宁夏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

延安大学西安创新学院在四川录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

延安大学西安创新学院招生计划在贵州的招生人数和批次代码(2025原创)

2025年宁夏高考多少分能上延安大学西安创新学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

延安大学西安创新学院招生计划在湖北的招生人数和批次代码(2025原创)

延安大学西安创新学院招生计划在云南的招生人数和批次代码(2025原创)

延安大学西安创新学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

延安大学西安创新学院在河南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

延安大学西安创新学院招生计划在河南的招生人数和批次代码(2025原创)

2025年安徽高考多少分能上延安大学西安创新学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

延安大学西安创新学院在重庆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

延安大学西安创新学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、延安大学西安创新学院学校师资介绍和最新简介

延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安，东依历史文化厚重的少陵塬，南眺秦岭，西临现代化大学城，北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。学校共开设32个本科专业,形成了以文、医、教、工为主，理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。学科专业特色鲜明学校秉承“质量立校，特色取胜”的办学理念，立足应用型办学定位，坚持内涵发展、特色发展，以陕西省“四个一流”建设意见为指南，不断调整学科专业布局，形成了以工学、管理学、文学、教育学为主，兼顾医学、艺术学、理学的学科布局；形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路，按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次，系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目1个，省级“一流专业”2个，省级“一流课程”4门。人才培养模式科学合理人才培养始终坚持立德树人，不断强化专业特色，各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业。