一、闽江学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名是多少
1、闽江学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线为357分,最低录取位次排名为49792名;
2、闽江学院(B)在内蒙古2022年理科最低录取分数线为335分,最低录取位次排名为55715名;
3、闽江学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线为343分,最低录取位次排名为48681名;
4、闽江学院(B)在内蒙古2021年理科最低录取分数线为320分,最低录取位次排名为53818名;
5、闽江学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线为407分,最低录取位次排名为38536名;
6、闽江学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线为409分,最低录取位次排名为42742名;
7、闽江学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线为399分,最低录取位次排名为42536名;
8、闽江学院在内蒙古2022年文科最低录取分数线为424分,最低录取位次排名为11900名;
9、闽江学院(B)在内蒙古2022年文科最低录取分数线为405分,最低录取位次排名为14353名;
10、闽江学院在内蒙古2021年文科最低录取分数线为452分,最低录取位次排名为11878名;
11、闽江学院(B)在内蒙古2021年文科最低录取分数线为422分,最低录取位次排名为15752名;
12、闽江学院在内蒙古2020年文科最低录取分数线为475分,最低录取位次排名为13042名;
13、闽江学院在内蒙古2019年文科最低录取分数线为487分,最低录取位次排名为11805名;
14、闽江学院在内蒙古2018年文科最低录取分数线为448分,最低录取位次排名为13601名;
二、闽江学院在内蒙古2022-2018年录取分数线统计数据
1、闽江学院在内蒙古2022年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 357 | 49792 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | 335 | 55715 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 424 | 11900 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二B | 405 | 14353 |
2、闽江学院在内蒙古2021年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 343 | 48681 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | 320 | 53818 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 452 | 11878 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二B | 422 | 15752 |
3、闽江学院在内蒙古2020年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 407 | 38536 |
2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 475 | 13042 |
4、闽江学院在内蒙古2019年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 409 | 42742 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 487 | 11805 |
5、闽江学院在内蒙古2018年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 399 | 42536 |
2018 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 448 | 13601 |
三、闽江学院学校师资介绍和最新简介
闽江学院坐落于福建省省会福州市,是2002年经教育部批准设立的全日制普通本科高校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。学校现为“服务国家特殊需求”硕士专业学位研究生教育试点高校,福建省重点建设高校、一流学科建设高校,福建省示范性应用型本科高校、首批深化创新创业教育改革示范高校和全省党建工作示范高校。学校拥有光荣的历史传统。前身是1958年创办的福州师范高等专科学校和1984年创办的闽江职业大学(含2001年并入的福州工艺美术学校),2010年,爱国华侨蔡继琨先生创办的福建音乐学院并入闽江学院。在福州工作期间曾兼任闽江职业大学校长6年(1990年6月至1996年5月),亲自为学校改革发展定方向、谋思路,提出“不求最大,但求最优,但求适应社会需要”的办学理念,倡导“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。30多年来,他始终关心关怀学校发展,2008年学校50周年校庆、2018年学校60周年校庆,他都在百忙之中发来贺信;2021年3月25日,再次亲临学校视察,与师生亲切交流并发表重要讲话,为学校新发展指明了努力方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。。
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