成都大学在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、成都大学在辽宁录取分数线和录取位次排名是多少
1、成都大学在辽宁2022年历史最低录取分数线为543分,最低录取位次排名为6449名;
2、成都大学在辽宁2021年历史最低录取分数线为570分,最低录取位次排名为6063名;
3、成都大学在辽宁2022年物理最低录取分数线为538分,最低录取位次排名为29627名;
4、成都大学在辽宁2022年物理最低录取分数线为387分,最低录取位次排名为97224名;
5、成都大学在辽宁2021年物理最低录取分数线为539分,最低录取位次排名为28705名;
6、成都大学(中外合作)在辽宁2020年理科最低录取分数线为515分,最低录取位次排名为36297名;
7、成都大学在辽宁2020年理科最低录取分数线为540分,最低录取位次排名为26847名;
8、成都大学在辽宁2019年理科最低录取分数线为527分,最低录取位次排名为33553名;
9、成都学院在辽宁2018年理科最低录取分数线为509分,最低录取位次排名为42206名;
10、成都大学在辽宁2020年文科最低录取分数线为571分,最低录取位次排名为6596名;
11、成都大学在辽宁2019年文科最低录取分数线为557分,最低录取位次排名为8166名;
12、成都学院在辽宁2018年文科最低录取分数线为534分,最低录取位次排名为10011名;
二、成都大学在辽宁2022-2018年录取分数线统计数据
1、成都大学在辽宁2022年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 辽宁 | 历史 | - | 本科 | 543 | 6449 |
2022 | 辽宁 | 物理 | - | 本科 | 538 | 29627 |
2022 | 辽宁 | 物理 | - | 专科 | 387 | 97224 |
2、成都大学在辽宁2021年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 辽宁 | 历史 | - | 本科 | 570 | 6063 |
2021 | 辽宁 | 物理 | - | 本科 | 539 | 28705 |
3、成都大学在辽宁2020年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 515 | 36297 |
2020 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 540 | 26847 |
2020 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 571 | 6596 |
4、成都大学在辽宁2019年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 527 | 33553 |
2019 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 557 | 8166 |
5、成都大学在辽宁2018年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 509 | 42206 |
2018 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 534 | 10011 |
三、成都大学学校师资介绍和最新简介
成都大学1978年经教育部批准设立,传承了百年办学历史,是四川省和成都市共建的本科院校,国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院,国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权,设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来,学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求,科学规划设置学科专业,不断促进学。
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