一、中国社会科学院大学在黑龙江录取分数线和录取位次排名是多少

1、中国社会科学院大学在黑龙江2022年理科最低录取分数线为570分，最低录取位次排名为3825名;

2、中国社会科学院大学在黑龙江2021年理科最低录取分数线为599分，最低录取位次排名为2624名;

3、中国社会科学院大学在黑龙江2020年理科最低录取分数线为634分，最低录取位次排名为2580名;

4、中国社会科学院大学在黑龙江2019年理科最低录取分数线为637分，最低录取位次排名为1768名;

5、中国社会科学院大学在黑龙江2018年理科最低录取分数线为636分，最低录取位次排名为1798名;

6、中国社会科学院大学在黑龙江2022年文科最低录取分数线为558分，最低录取位次排名为775名;

7、中国社会科学院大学在黑龙江2021年文科最低录取分数线为598分，最低录取位次排名为522名;

8、中国社会科学院大学在黑龙江2020年文科最低录取分数线为600分，最低录取位次排名为550名;

9、中国社会科学院大学在黑龙江2019年文科最低录取分数线为602分，最低录取位次排名为406名;

10、中国社会科学院大学在黑龙江2018年文科最低录取分数线为588分，最低录取位次排名为410名;

二、中国社会科学院大学在黑龙江2022-2018年录取分数线统计数据

1、中国社会科学院大学在黑龙江2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	黑龙江	理科	本一A	570	3825
2022	黑龙江	文科	本一A	558	775

2、中国社会科学院大学在黑龙江2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	黑龙江	理科	本一A	599	2624
2021	黑龙江	文科	本一A	598	522

3、中国社会科学院大学在黑龙江2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	黑龙江	理科	本一A	634	2580
2020	黑龙江	文科	本一A	600	550

4、中国社会科学院大学在黑龙江2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	黑龙江	理科	本一A	637	1768
2019	黑龙江	文科	本一A	602	406

5、中国社会科学院大学在黑龙江2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	黑龙江	理科	本一A	636	1798
2018	黑龙江	文科	本一A	588	410

中国社会科学院大学在黑龙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学招生计划在河北的招生人数和批次代码(2024原创)

中国社会科学院大学招生计划在河南的招生人数和批次代码(2024原创)

中国社会科学院大学在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学在山东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学招生计划在四川的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年黑龙江高考多少分能上中国社会科学院大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

中国社会科学院大学在陕西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年吉林高考多少分能上中国社会科学院大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

中国社会科学院大学招生计划在陕西的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年湖北高考多少分能上中国社会科学院大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、中国社会科学院大学学校师资介绍和最新简介

中国社会科学院大学（简称中国社科大 )，英文名称University Of Chinese Academy Of Social Sciences (UCASS)，校训“笃学、慎思、明辨、尚行”，以中国社会科学院研究生院为基础，整合中国青年政治学院本科教育及部分研究生教育资源而组建，以马克思主义为指导，坚持党的领导，坚持正确的办学方向，坚持************大学的办学方针，致力培养政治可靠、作风过硬、理论深厚、学术精湛的哲学社会科学后备人才，培养又红又专、德才兼备、全面发展的************事业接班人和建设者，努力建设成为具有******的******一流文科大学。中国社科大隶属于中国社会科学院，聘请中国社会科学院学部委员、研究员、副研究员、学科带头人，及国内外知名教授、国家*、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国内外知名学科带头人和领军人才，组建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍，为本科生的教学培养提供有力支撑。特色培养方式包括“师徒制”指导模式，设立本科生学业导师，每位导师指导2-5名学生；“本-硕-博”一体化培养，在某些基础学科和重点学科开展连。