一、中国社会科学院大学在辽宁录取分数线和录取位次排名是多少

1、中国社会科学院大学在辽宁2022年历史最低录取分数线为605分，最低录取位次排名为971名;

2、中国社会科学院大学在辽宁2021年历史最低录取分数线为630分，最低录取位次排名为613名;

3、中国社会科学院大学在辽宁2022年物理最低录取分数线为625分，最低录取位次排名为4196名;

4、中国社会科学院大学在辽宁2021年物理最低录取分数线为640分，最低录取位次排名为3332名;

5、中国社会科学院大学在辽宁2020年理科最低录取分数线为645分，最低录取位次排名为2580名;

6、中国社会科学院大学在辽宁2019年理科最低录取分数线为641分，最低录取位次排名为2238名;

7、中国社会科学院大学在辽宁2018年理科最低录取分数线为653分，最低录取位次排名为1772名;

8、中国社会科学院大学在辽宁2020年文科最低录取分数线为636分，最低录取位次排名为586名;

9、中国社会科学院大学在辽宁2019年文科最低录取分数线为629分，最低录取位次排名为577名;

10、中国社会科学院大学在辽宁2018年文科最低录取分数线为616分，最低录取位次排名为514名;

二、中国社会科学院大学在辽宁2022-2018年录取分数线统计数据

1、中国社会科学院大学在辽宁2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	辽宁	历史	-	本科	605	971
2022	辽宁	物理	-	本科	625	4196

2、中国社会科学院大学在辽宁2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	辽宁	历史	-	本科	630	613
2021	辽宁	物理	-	本科	640	3332

3、中国社会科学院大学在辽宁2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	辽宁	理科	-	本科	645	2580
2020	辽宁	文科	-	本科	636	586

4、中国社会科学院大学在辽宁2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	辽宁	理科	-	本科	641	2238
2019	辽宁	文科	-	本科	629	577

5、中国社会科学院大学在辽宁2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	辽宁	理科	-	本科	653	1772
2018	辽宁	文科	-	本科	616	514

中国社会科学院大学在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学招生计划在河北的招生人数和批次代码(2024原创)

中国社会科学院大学招生计划在河南的招生人数和批次代码(2024原创)

中国社会科学院大学在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学在山东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

中国社会科学院大学招生计划在四川的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年黑龙江高考多少分能上中国社会科学院大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

中国社会科学院大学在陕西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年吉林高考多少分能上中国社会科学院大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

中国社会科学院大学招生计划在陕西的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年湖北高考多少分能上中国社会科学院大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

中国社会科学院大学在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、中国社会科学院大学学校师资介绍和最新简介

中国社会科学院大学（简称中国社科大 )，英文名称University Of Chinese Academy Of Social Sciences (UCASS)，校训“笃学、慎思、明辨、尚行”，以中国社会科学院研究生院为基础，整合中国青年政治学院本科教育及部分研究生教育资源而组建，以马克思主义为指导，坚持党的领导，坚持正确的办学方向，坚持************大学的办学方针，致力培养政治可靠、作风过硬、理论深厚、学术精湛的哲学社会科学后备人才，培养又红又专、德才兼备、全面发展的************事业接班人和建设者，努力建设成为具有******的******一流文科大学。中国社科大隶属于中国社会科学院，聘请中国社会科学院学部委员、研究员、副研究员、学科带头人，及国内外知名教授、国家*、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国内外知名学科带头人和领军人才，组建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍，为本科生的教学培养提供有力支撑。特色培养方式包括“师徒制”指导模式，设立本科生学业导师，每位导师指导2-5名学生；“本-硕-博”一体化培养，在某些基础学科和重点学科开展连。