一、成都信息工程大学在海南录取分数线和录取位次排名是多少

1、成都信息工程大学在海南2022年综合最低录取分数线为608分，最低录取位次排名为9215名;

2、成都信息工程大学在海南2022年综合最低录取分数线为616分，最低录取位次排名为8128名;

3、成都信息工程大学在海南2021年综合最低录取分数线为598分，最低录取位次排名为10128名;

4、成都信息工程大学在海南2021年综合最低录取分数线为601分，最低录取位次排名为9674名;

5、成都信息工程大学(3)在海南2020年综合最低录取分数线为548分，最低录取位次排名为18577名;

6、成都信息工程大学(1)在海南2020年综合最低录取分数线为602分，最低录取位次排名为9114名;

7、成都信息工程大学(2)在海南2020年综合最低录取分数线为604分，最低录取位次排名为8848名;

8、成都信息工程大学在海南2019年理科最低录取分数线为630分，最低录取位次排名为6613名;

9、成都信息工程大学在海南2018年理科最低录取分数线为628分，最低录取位次排名为6709名;

10、成都信息工程大学在海南2019年文科最低录取分数线为666分，最低录取位次排名为2312名;

11、成都信息工程大学在海南2018年文科最低录取分数线为661分，最低录取位次排名为2319名;

二、成都信息工程大学在海南2022-2018年录取分数线统计数据

1、成都信息工程大学在海南2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	海南	综合	不限	本科	608	9215
2022	海南	综合	物	本科	616	8128

2、成都信息工程大学在海南2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	海南	综合	物	本科	598	10128
2021	海南	综合	不限	本科	601	9674

3、成都信息工程大学在海南2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	海南	综合	化	本科	548	18577
2020	海南	综合	不限	本科	602	9114
2020	海南	综合	物	本科	604	8848

4、成都信息工程大学在海南2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	海南	理科	-	本科A	630	6613
2019	海南	文科	-	本科A	666	2312

5、成都信息工程大学在海南2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	海南	理科	-	本一	628	6709
2018	海南	文科	-	本一	661	2319

成都信息工程大学在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

成都信息工程大学招生计划在浙江的招生人数和批次代码(2024原创)

成都信息工程大学在甘肃录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

成都信息工程大学在湖南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

成都信息工程大学招生计划在海南的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年山西高考多少分能上成都信息工程大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

成都信息工程大学在黑龙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

成都信息工程大学在江苏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年内蒙古高考多少分能上成都信息工程大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

成都信息工程大学招生计划在宁夏的招生人数和批次代码(2024原创)

成都信息工程大学在云南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年北京高考多少分能上成都信息工程大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、成都信息工程大学学校师资介绍和最新简介

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。