一、哈尔滨学院在广东录取分数线和录取位次排名是多少

1、哈尔滨学院在广东2022年历史最低录取分数线为496分，最低录取位次排名为44617名;

2、哈尔滨学院在广东2021年历史最低录取分数线为502分，最低录取位次排名为48437名;

3、哈尔滨学院在广东2021年历史最低录取分数线为502分，最低录取位次排名为49032名;

4、哈尔滨学院在广东2022年物理最低录取分数线为497分，最低录取位次排名为148035名;

5、哈尔滨学院在广东2022年物理最低录取分数线为498分，最低录取位次排名为146432名;

6、哈尔滨学院在广东2021年物理最低录取分数线为486分，最低录取位次排名为153362名;

7、哈尔滨学院在广东2021年物理最低录取分数线为487分，最低录取位次排名为151917名;

8、哈尔滨学院在广东2021年物理最低录取分数线为488分，最低录取位次排名为150907名;

9、哈尔滨学院在广东2021年物理最低录取分数线为491分，最低录取位次排名为146591名;

10、哈尔滨学院在广东2020年理科最低录取分数线为468分，最低录取位次排名为146617名;

11、哈尔滨学院在广东2019年理科最低录取分数线为443分，最低录取位次排名为139958名;

12、哈尔滨学院在广东2018年理科最低录取分数线为434分，最低录取位次排名为138120名;

13、哈尔滨学院在广东2020年文科最低录取分数线为493分，最低录取位次排名为47545名;

14、哈尔滨学院在广东2019年文科最低录取分数线为514分，最低录取位次排名为44626名;

15、哈尔滨学院在广东2018年文科最低录取分数线为508分，最低录取位次排名为42708名;

二、哈尔滨学院在广东2022-2018年录取分数线统计数据

1、哈尔滨学院在广东2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	广东	历史	历史+不限	本科	496	44617
2022	广东	物理	物理+不限	本科	497	148035
2022	广东	物理	物理+化学	本科	498	146432

2、哈尔滨学院在广东2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	广东	历史	历史+不限	本科	502	48437
2021	广东	历史	历史+不限	本科	502	49032
2021	广东	物理	物理+不限	本科	486	153362
2021	广东	物理	物理+不限	本科	487	151917
2021	广东	物理	物理+不限	本科	488	150907
2021	广东	物理	物理+化学	本科	491	146591

3、哈尔滨学院在广东2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	广东	理科	-	本科	468	146617
2020	广东	文科	-	本科	493	47545

4、哈尔滨学院在广东2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	广东	理科	-	本科	443	139958
2019	广东	文科	-	本科	514	44626

5、哈尔滨学院在广东2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	广东	理科	-	本科	434	138120
2018	广东	文科	-	本科	508	42708

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三、哈尔滨学院学校师资介绍和最新简介

哈尔滨学院是2000年3月经教育部批准成立的全日制公办普通本科院校，由哈尔滨市政府领导和管理，实行省市共建、以市为主的办学体制。2007年以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2018年顺利通过教育部本科教学审核评估，是黑龙江省特色应用型本科示范建设高校、黑龙江省首批“共享型高校创新创业孵化平台”、第二批“深化创新创业教育改革示范高校”培育单位和硕士学位授予立项建设单位。 办学以来，学校遵循“坚持融合共生，建设城市大学，培养应用型人才”的办学理念，立足哈尔滨，服务哈尔滨，现已发展成为一所以应用类学科为优势，以艺术设计和教师教育为特色、多学科协调发展的应用型本科高校，先后为社会输送了6万余名高素质人才，为地方经济建设、社会进步和教育事业发展作出了积极贡献。 学校坐落于素有“东方小巴黎”美誉的冰城——哈尔滨市，占地面积65万平方米，为省级花园式单位。设有12个二级学院，46个本科专业，涵盖工学、管理学、文学、理学、法学、经济学、教育学、艺术学等学科门类。现有全日制在校生11781人，专任教师649人，其中，教授、副教授 364人，占比达56%；具有硕士及以上学位的教师占比达。