一、厦门兴才职业技术学院在甘肃录取分数线和录取位次排名是多少

1、厦门兴才职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线为160分，最低录取位次排名为112687名;

2、厦门兴才职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线为160分，最低录取位次排名为112216名;

3、厦门兴才职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

4、厦门兴才职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

5、厦门兴才职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

6、厦门兴才职业技术学院在甘肃2022年文科最低录取分数线为160分，最低录取位次排名为80842名;

7、厦门兴才职业技术学院在甘肃2021年文科最低录取分数线为160分，最低录取位次排名为82164名;

8、厦门兴才职业技术学院在甘肃2020年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

9、厦门兴才职业技术学院在甘肃2019年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

10、厦门兴才职业技术学院在甘肃2018年文科最低录取分数线为298分，最低录取位次排名为64396名;

二、厦门兴才职业技术学院在甘肃2022-2018年录取分数线统计数据

1、厦门兴才职业技术学院在甘肃2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	甘肃	理科	专科	160	112687
2022	甘肃	文科	专科	160	80842

2、厦门兴才职业技术学院在甘肃2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	甘肃	理科	专科	160	112216
2021	甘肃	文科	专科	160	82164

3、厦门兴才职业技术学院在甘肃2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	甘肃	理科	专科	-	-
2020	甘肃	文科	专科	-	-

4、厦门兴才职业技术学院在甘肃2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	甘肃	理科	专科	-	-
2019	甘肃	文科	专科	-	-

5、厦门兴才职业技术学院在甘肃2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	甘肃	理科	专科	-	-
2018	甘肃	文科	专科	298	64396

厦门兴才职业技术学院在甘肃录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年重庆高考多少分能上厦门兴才职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

厦门兴才职业技术学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

厦门兴才职业技术学院招生计划在广东的招生人数和批次代码(2024原创)

厦门兴才职业技术学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

厦门兴才职业技术学院在山西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

厦门兴才职业技术学院招生计划在云南的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年安徽高考多少分能上厦门兴才职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

厦门兴才职业技术学院在四川录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年甘肃高考多少分能上厦门兴才职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

厦门兴才职业技术学院招生计划在宁夏的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年四川高考多少分能上厦门兴才职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、厦门兴才职业技术学院学校师资介绍和最新简介

学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来，学校贯彻************************思想，坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本，以国家高职优质校为新标杆，把学校建设成符合“中国制造2025”。