小学科学教育专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的物理 学基础知识及实验技能，具备一定的电工电子理论知识和实践能力，熟悉中小学教学规律、 教学方法和现代教育技术，了解实验室管理规范，从事初中物理教学、中小学信息技术教学、 中小学物理和科学实验室工作的教师。

一、小学科学教育专业就业前景好不好

据教育部网站消息，2022年5月26日，《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》发布。《通知》要求，建强科学教育专业扩大招生规模，加大相关专业科学教师人才培养力度。鼓励高水平师范院校整合校内外优质资源开设科学教育专业。在这样发展情形下，社会对小学科学教育专业人才需求量逐渐增大，从总体上看，小学科学教育专业就业前景良好，据相关数据显示，科学教育专业在教育学类10个专业中排名第4，在整个教育学大类中排名第5位。

二、小学科学教育专业就业方向是什么

小学科学教育专业学生毕业后主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事小学科学教学、小学科学实验室管理、班主任管理、少先队辅导员等工作。同时也可以在科技馆、科学博物馆、科学普及机构从事科学普及、培训工作。

1.科技辅导员

科技辅导员是指中小学、校外教育机构从事青少年校内外科技教育的工作者及社会科技场馆、相关机构、等关心参与青少年科技素养提高的社会各界人士。

2.小学科学教育工作者

小学科学教育工作者要严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作，制定符合学生实际的教学计划并认真执行。

3.科学普及编辑

科学普及编辑是具有专业素质，并能从事科学普及文字工作的文职人员，最主要的任职单位包括出版社、杂志社、电视台、网络媒体等。

三、小学科学教育专业知识能力

1．具备运用所学的物理知识和现代教育技术，独立进行教学设计、教学实施和教学反思 的能力；

2．具备以先进的教育教学理念为指导，不断地改进教学方法，针对学生的特点，采用合 适的教学手段提高教学效果的能力；

3．具备较强的动手能力和实验室规范管理的知识, 能够在中小学、中等职业学校从事实 验室管理工作；

4．具备对学生进行健康安全教育和处理突发事件的能力；

5．具备良好的沟通与合作能力；

6．掌握本专业必需的电工、电子基本知识，能够从事常见教学仪器的维修工作。