婴幼儿托育服务与管理专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

一、婴幼儿托育服务与管理专业就业前景好不好

婴幼儿托育服务与管理专业是一个新兴专业，现在从事这个专业的人数还不是很多，相对于其他的专业来说毕业竞争的压力就会小很多。况且健康管理与服务领域是高等职业教育按照国家战略、行业需要、职业分类和市场规律在快节奏调整，也表明此专业有异于学前教育专业和早期教育专业，在“健康中国行动（2019-2030年）”中，成为广大中国家庭关注的专业之一，极大推动幼儿发展与健康管理专业人才找到自己的定位更好地发展。在这样的发展情形下，婴幼儿托育服务与管理专业就业前景良好，近几年就业率较高。

二、婴幼儿托育服务与管理专业就业方向是什么

婴幼儿托育服务与管理专业学生毕业后可在各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

1.托育教师

托育老师是负责幼儿教学、活动组织与日常生活管理的工作人员。

2.育婴员

育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。

3.保育师

保育员指在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。

三、婴幼儿托育服务与管理专业知识能力

1. 具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

2. 具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；

3. 具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；

4. 具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；

5. 具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；

6. 具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；

7. 具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；

8. 具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；

9. 具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。