一、新疆高考多少分能上甘肃卫生职业学院

1、2022年新疆高考理科类考生上甘肃卫生职业学院的最低录取分数线需要293分，对应的最低录取位次为38349名;

2、2022年新疆高考理科类考生上甘肃卫生职业学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

3、2022年新疆高考文科类考生上甘肃卫生职业学院的最低录取分数线需要325分，对应的最低录取位次为15049名;

4、2022年新疆高考文科类考生上甘肃卫生职业学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

二、甘肃卫生职业学院在新疆的近三年的排名多少可以上

1、2022年甘肃卫生职业学院在新疆的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
新疆	2022	理科	专科	293	38349	省政府
新疆	2022	理科	专科（单列类外语）	-	-	省政府
新疆	2022	文科	专科	325	15049	省政府
新疆	2022	文科	专科（单列类外语）	-	-	省政府

2024年新疆高考多少分能上甘肃卫生职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

甘肃卫生职业学院在新疆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

甘肃卫生职业学院在吉林录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年吉林高考多少分能上甘肃卫生职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

甘肃卫生职业学院招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(2024原创)

甘肃卫生职业学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2024原创)

甘肃卫生职业学院在云南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

甘肃卫生职业学院在宁夏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

甘肃卫生职业学院在青海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

甘肃卫生职业学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

甘肃卫生职业学院在甘肃录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年山西高考多少分能上甘肃卫生职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、甘肃卫生职业学院2023年最新学校简介

甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学校隶属甘肃省教育厅，其前身是创建于1956年的甘肃省卫生学校。学校是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地，是首批全国职业院校健康服务类示范专业点，是全国卫生职业教育教学指导委员会委员及护理分委会主任委员单位、中华医学会全国卫生职业教育研究会常务副主任和秘书长单位、中国职教学会教学工作委员会常务理事单位、全国中医药职业技术教育学会副理事长单位、全国中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、甘肃省卫生职业教育科学研究室主任单位、甘肃省医学会医学教育专业委员会主任委员单位、甘肃省卫生职业教育集团秘书长单位。学校现有占地面积1050亩，教学、生活、体育等配套设施齐全。实验实训室面积10万㎡，有满足各专业教学的先进设备、智慧教学系统。教职工总数519人，专任教师352人，其中有副教授以上职称111人，讲师70人；有硕士以上学历116人。学校有临床护理学院、中医药学院、医学技术学院、基础医学院、公共基础学院和马克思主义学院等6个二级学院，现有全日制在校生11500余人，开设的专业有临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿、护理、助产、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、药学、中药学、康复治疗技术、中医康复治疗技术等13个专业和老年护理、口腔护理、中医护理等3个专业方向，形成了门类较为齐全的医药卫生高职教育专业群。其中，护理、口腔医学技术两个专业被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目骨干专业建设项目；护理、口腔医学技术、药学、助产等4个专业被省教育厅认定为甘肃省职业教育高职骨干专业。学校与北京大学、兰州大学、甘肃中医药大学合作办学，开设有护理、医学影像、医学检验、口腔医学等专业本科层次成人教育，形成了大专与本科并存、普通教育与成人教育并存的多元化办学模式。学校为甘肃省基层医疗卫生机构卫生技术人员提供继续教育和远程医学教育服务，是全省重要的医疗卫生技术人才培养基地、医学科学研究基地、医学信息交流基地和卫生技术人员继续医学教育基地。学校遵循“医德为先，技能为本，服务师生成长，服务人民健康”的办学指导思想，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以岗位需求为导向，努力创新办学机制，着力深化教育教学改革，不断提高教学质量，大力培养医药卫生行业一线需要的高素质技能型人才。未来，甘肃卫生职业学院将不断解放思想，与时俱进，坚持以提高人才培养质量、提高专业建设总体水平、提高学院综合实力为主线，以内涵建设为中心；践行“勤奋 自强 厚德 博学”的校训，创建特色鲜明、质量优良的高等卫生职业院校；以厚德博学之师，育勤奋自强之人；努力为卫生事业发展作出更加卓越的贡献。