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湖北第二师范学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(原创)

一、湖北第二师范学院在山西招生计划专业代码和人数

1、湖北第二师范学院在山西的管理科学与工程类((包含专业工程造价、工程管理))专业招生人数为3人;

2、湖北第二师范学院在山西的会计学专业专业招生人数为2人;

3、湖北第二师范学院在山西的会计学专业专业招生人数为2人;

湖北第二师范学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2024原创)

二、湖北第二师范学院招生计划在山西的招生和人数代码

1、2022湖北第二师范学院在山西的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
管理科学与工程类 ((包含专业工程造价、工程管理)) 山西 2022 / 本二A 30 3 - 理科
会计学 山西 2022 / 本二A 31 2 - 理科
会计学 山西 2022 / 本二A 01 2 - 文科

2、2021湖北第二师范学院在山西的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
商务英语 ((外语语种英语)) 山西 2021 / 本二A 30 2 - 理科
管理科学与工程类 ((包含专业工程造价、工程管理)) 山西 2021 / 本二A 31 3 - 理科
会计学 山西 2021 / 本二A 32 2 - 理科
商务英语 ((外语语种英语)) 山西 2021 / 本二A 01 2 - 文科
会计学 山西 2021 / 本二A 02 2 - 文科

3、2020湖北第二师范学院在山西的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
中国语言文学类 ((师范类)(包含专业汉语言文学、汉语国际教育)) 山西 2020 / 本二A 01 7 - 文科
商务英语 ((外语语种英语)) 山西 2020 / 本二A 02 3 - 文科
新闻传播学类 ((包含专业新闻学、广告学、编辑出版学)) 山西 2020 / 本二A 03 4 - 文科
财务管理 山西 2020 / 本二A 04 3 - 文科
商务英语 ((外语语种英语)) 山西 2020 / 本二A 30 3 - 理科
新闻传播学类 ((包含专业新闻学、广告学、编辑出版学)) 山西 2020 / 本二A 31 2 - 理科
电子信息类 ((包含专业电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)) 山西 2020 / 本二A 32 3 - 理科
计算机类 ((师范类)(包含专业计算机科学与技术、计算机科学与技术(日语双学位实验班)、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术)) 山西 2020 / 本二A 33 4 - 理科
土木工程 山西 2020 / 本二A 34 3 - 理科
财务管理 山西 2020 / 本二A 35 3 - 理科
电子商务 山西 2020 / 本二A 36 2 - 理科
会计 山西 2020 / 专科 05 5 - 文科
电子商务 山西 2020 / 专科 06 7 - 文科
旅游管理 山西 2020 / 专科 07 2 - 文科
出版商务 山西 2020 / 专科 08 1 - 文科
新闻采编与制作 山西 2020 / 专科 09 2 - 文科
商务英语 ((外语语种英语)) 山西 2020 / 专科 10 2 - 文科
工程造价 山西 2020 / 专科 37 10 - 理科
电子信息工程技术 山西 2020 / 专科 38 8 - 理科
会计 山西 2020 / 专科 39 5 - 理科
电子商务 山西 2020 / 专科 40 4 - 理科
旅游管理 山西 2020 / 专科 41 2 - 理科
出版商务 山西 2020 / 专科 42 1 - 理科
商务英语 ((外语语种英语)) 山西 2020 / 专科 43 2 - 理科
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三、湖北第二师范学院的最新学校简介

湖北第二师范学院位于九省通衢的湖北省武汉市,是一所以教师教育为主要特色,教育学、理学、工学、文学、管理学、艺术学等学科为支撑的省属普通本科院校,是湖北省教师教育的重要基地之一,为教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校、湖北省首批“优师计划”主培学校和“湖北省2011计划”牵头高校。学校前身是1931年创立的湖北省立教育学院。湖北省工业学校、湖北省经济管理干部学院先后于2003年和2009年整体并入。2007年,在湖北教育学院基础上建立湖北第二师范学院,开创了省级教育学院改制为普通本科院校的先例。湖北省中小学教师业务指导机构湖北省普通教育干部培训中心、湖北省中小学教师继续教育中心设在学校,在服务、引领全省基础教育改革与发展中发挥着重要作用。积极响应“教师教育振兴行动计划”,获批教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心湖北分中心。与东湖新技术开发区共同创建“光谷教

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