一、全国开设教育学专业的大学等级排名
| 序号 | 学校名称 | 评估结果 |
| 1 | 北京师范大学 | A+ |
| 2 | 华东师范大学 | A+ |
| 3 | 东北师范大学 | A |
| 4 | 南京师范大学 | A |
| 5 | 华中师范大学 | A |
| 6 | 北京大学 | A- |
| 7 | 首都师范大学 | A- |
| 8 | 浙江大学 | A- |
| 9 | 华南师范大学 | A- |
| 10 | 西南大学 | A- |
| 11 | 清华大学 | B+ |
| 12 | 上海师范大学 | B+ |
| 13 | 浙江师范大学 | B+ |
| 14 | 厦门大学 | B+ |
| 15 | 山东师范大学 | B+ |
| 16 | 河南大学 | B+ |
| 17 | 华中科技大学 | B+ |
| 18 | 湖南师范大学 | B+ |
| 19 | 陕西师范大学 | B+ |
| 20 | 西北师范大学 | B+ |
| 21 | 北京理工大学 | B |
| 22 | 天津大学 | B |
| 23 | 天津师范大学 | B |
| 24 | 辽宁师范大学 | B |
| 25 | 沈阳师范大学 | B |
| 26 | 哈尔滨师范大学 | B |
| 27 | 江苏师范大学 | B |
| 28 | 江西师范大学 | B |
| 29 | 广西师范大学 | B |
| 30 | 四川师范大学 | B |
| 31 | 河北大学 | B- |
| 32 | 苏州大学 | B- |
| 33 | 杭州师范大学 | B- |
| 34 | 安徽师范大学 | B- |
| 35 | 福建师范大学 | B- |
| 36 | 曲阜师范大学 | B- |
| 37 | 河南师范大学 | B- |
| 38 | 重庆师范大学 | B- |
| 39 | 云南师范大学 | B- |
| 40 | 新疆师范大学 | B- |
| 41 | 中央民族大学 | C+ |
| 42 | 河北师范大学 | C+ |
| 43 | 山西大学 | C+ |
| 44 | 山西师范大学 | C+ |
| 45 | 内蒙古师范大学 | C+ |
| 46 | 同济大学 | C+ |
| 47 | 江南大学 | C+ |
| 48 | 温州大学 | C+ |
| 49 | 广州大学 | C+ |
| 50 | 宁波大学 | C+ |
| 51 | 北京工业大学 | C |
| 52 | 渤海大学 | C |
| 53 | 吉林师范大学 | C |
| 54 | 浙江工业大学 | C |
| 55 | 赣南师范大学 | C |
| 56 | 湖北大学 | C |
| 57 | 中南民族大学 | C |
| 58 | 贵州师范大学 | C |
| 59 | 云南大学 | C |
| 60 | 扬州大学 | C |
| 61 | 天津职业技术师范大学 | C- |
| 62 | 长春师范大学 | C- |
| 63 | 江苏大学 | C- |
| 64 | 淮北师范大学 | C- |
| 65 | 鲁东大学 | C- |
| 66 | 湖北师范大学 | C- |
| 67 | 深圳大学 | C- |
| 68 | 广西师范学院 | C- |
| 69 | 石河子大学 | C- |
| 70 | 海南师范大学 | C- |
二、教育学专业简介
专业简介
教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
培养目标
本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养要求
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
学科要求
该专业对科目要求不高。该专业适合对教育感兴趣的学生就读。
知识能力
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识；
2.掌握教育科学研究的基本方法；
3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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