一、乐山师范学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名是多少

1、乐山师范学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线为353分，最低录取位次排名为50923名;

2、乐山师范学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线为359分，最低录取位次排名为44679名;

3、乐山师范学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线为378分，最低录取位次排名为45993名;

4、乐山师范学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线为396分，最低录取位次排名为46079名;

5、乐山师范学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线为398分，最低录取位次排名为42802名;

6、乐山师范学院在内蒙古2022年文科最低录取分数线为452分，最低录取位次排名为8388名;

7、乐山师范学院在内蒙古2021年文科最低录取分数线为468分，最低录取位次排名为9691名;

8、乐山师范学院在内蒙古2020年文科最低录取分数线为485分，最低录取位次排名为11589名;

9、乐山师范学院在内蒙古2019年文科最低录取分数线为485分，最低录取位次排名为12114名;

10、乐山师范学院在内蒙古2018年文科最低录取分数线为468分，最低录取位次排名为10925名;

二、乐山师范学院在内蒙古2022-2018年录取分数线统计数据

1、乐山师范学院在内蒙古2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	内蒙古	理科	本二A	353	50923
2022	内蒙古	文科	本二A	452	8388

2、乐山师范学院在内蒙古2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	内蒙古	理科	本二A	359	44679
2021	内蒙古	文科	本二A	468	9691

3、乐山师范学院在内蒙古2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	内蒙古	理科	本二A	378	45993
2020	内蒙古	文科	本二A	485	11589

4、乐山师范学院在内蒙古2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	内蒙古	理科	本二A	396	46079
2019	内蒙古	文科	本二A	485	12114

5、乐山师范学院在内蒙古2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	内蒙古	理科	本二A	398	42802
2018	内蒙古	文科	本二A	468	10925

乐山师范学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

乐山师范学院招生计划在辽宁的招生人数和批次代码(2024原创)

乐山师范学院招生计划在吉林的招生人数和批次代码(2024原创)

乐山师范学院招生计划在宁夏的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年青海高考多少分能上乐山师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年广西高考多少分能上乐山师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

乐山师范学院招生计划在黑龙江的招生人数和批次代码(2024原创)

乐山师范学院在浙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

乐山师范学院在云南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

乐山师范学院在天津录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年河南高考多少分能上乐山师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年广东高考多少分能上乐山师范学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、乐山师范学院学校师资介绍和最新简介

乐山师范学院地处世界三大遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——四川乐山，东望乐山大佛，南临大渡河，西眺峨眉山，北接城市绿心。1938—1946年，国立武汉大学曾在此办学八年。学校始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。继承创新，臻于至善。学校传承武汉大学抗战西迁留下的高等教育文脉，汇集新中国乐山大地的高等教育星火，在改革开放的春风中艰难创业，赢得了全国高等师范专科教育“名校”和“红旗”美誉。学校在新世纪的浪潮中励精图治，跨越发展，书写了新建本科院校奋进领先的篇章。******、新使命，学校蓄势待发，开启了全面建设特色鲜明的省属一流大学的新征程。办学以来，学校始终不渝地坚守扎根基层、服务乡邦的教育情怀；始终不渝地砥砺锐意改革、戮力同心地奋进担当；始终不渝地弘扬“敢为人先、臻于至善”的精神传统；始终不渝地锻造“弘毅自强、。