一、辽宁师范大学在内蒙古录取分数线和录取位次排名是多少

1、辽宁师范大学在内蒙古2022年理科最低录取分数线为426分，最低录取位次排名为30420名;

2、辽宁师范大学在内蒙古2021年理科最低录取分数线为403分，最低录取位次排名为33820名;

3、辽宁师范大学在内蒙古2020年理科最低录取分数线为420分，最低录取位次排名为35197名;

4、辽宁师范大学在内蒙古2019年理科最低录取分数线为477分，最低录取位次排名为25894名;

5、辽宁师范大学在内蒙古2018年理科最低录取分数线为466分，最低录取位次排名为27084名;

6、辽宁师范大学在内蒙古2022年文科最低录取分数线为476分，最低录取位次排名为5806名;

7、辽宁师范大学在内蒙古2021年文科最低录取分数线为498分，最低录取位次排名为6580名;

8、辽宁师范大学在内蒙古2020年文科最低录取分数线为509分，最低录取位次排名为8262名;

9、辽宁师范大学在内蒙古2019年文科最低录取分数线为509分，最低录取位次排名为8660名;

10、辽宁师范大学在内蒙古2018年文科最低录取分数线为502分，最低录取位次排名为6783名;

二、辽宁师范大学在内蒙古2022-2018年录取分数线统计数据

1、辽宁师范大学在内蒙古2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	内蒙古	理科	本二A	426	30420
2022	内蒙古	文科	本二A	476	5806

2、辽宁师范大学在内蒙古2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	内蒙古	理科	本二A	403	33820
2021	内蒙古	文科	本二A	498	6580

3、辽宁师范大学在内蒙古2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	内蒙古	理科	本二A	420	35197
2020	内蒙古	文科	本二A	509	8262

4、辽宁师范大学在内蒙古2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	内蒙古	理科	本二A	477	25894
2019	内蒙古	文科	本二A	509	8660

5、辽宁师范大学在内蒙古2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	内蒙古	理科	本二A	466	27084
2018	内蒙古	文科	本二A	502	6783

辽宁师范大学在内蒙古录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

辽宁师范大学海华学院在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

辽宁师范大学招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(2024原创)

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2024年内蒙古高考多少分能上辽宁师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

辽宁师范大学海华学院招生计划在江西的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年山西高考多少分能上辽宁师范大学海华学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年安徽高考多少分能上辽宁师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年云南高考多少分能上辽宁师范大学海华学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

辽宁师范大学在天津录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年四川高考多少分能上辽宁师范大学海华学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年北京高考多少分能上辽宁师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、辽宁师范大学学校师资介绍和最新简介

辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”实施学校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。 作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。 70年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了25万余名合格人才。学校始终坚持******办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师。