一、北京科技职业学院在辽宁招生计划专业代码和人数

1、北京科技职业学院在辽宁的计算机网络技术专业专业招生人数为1人;

2、北京科技职业学院在辽宁的护理专业专业招生人数为4人;

3、北京科技职业学院在辽宁的学前教育（(含幼儿教育、托育服务与管理、幼儿双语教育、幼儿艺术教育、托幼机构管理方向)）专业招生人数为4人;

4、北京科技职业学院在辽宁的商务英语专业专业招生人数为3人;

5、北京科技职业学院在辽宁的软件技术专业专业招生人数为1人;

6、北京科技职业学院在辽宁的旅游管理（(乘务管理)）专业招生人数为1人;

二、北京科技职业学院招生计划在辽宁的招生和人数代码

1、2022北京科技职业学院在辽宁的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
软件技术	辽宁	2022 / 专科	11	1	物理+不限	物理
计算机网络技术	辽宁	2022 / 专科	12	1	物理+不限	物理
护理	辽宁	2022 / 专科	07	4	历史+不限	历史
学前教育 （(含幼儿教育、托育服务与管理、幼儿双语教育、幼儿艺术教育、托幼机构管理方向)）	辽宁	2022 / 专科	08	4	历史+不限	历史
商务英语	辽宁	2022 / 专科	09	3	历史+不限	历史
软件技术	辽宁	2022 / 专科	11	1	历史+不限	历史
旅游管理 （(乘务管理)）	辽宁	2022 / 专科	20	1	历史+不限	历史

2、2021北京科技职业学院在辽宁的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
软件技术 （(含人工智能技术应用方向)）	辽宁	2021 / 专科	07	2	物理+不限	物理
连锁经营与管理 （(含连锁企业人力资源管理、沃尔玛零售新星订单班方向)）	辽宁	2021 / 专科	10	1	物理+不限	物理
连锁经营与管理 （(含连锁企业人力资源管理、沃尔玛零售新星订单班方向)）	辽宁	2021 / 专科	10	1	历史+不限	历史
学前教育 （(含国际幼师、艺术幼师、幼儿园管理方向)）	辽宁	2021 / 专科	20	3	历史+不限	历史
商务英语	辽宁	2021 / 专科	21	3	历史+不限	历史

3、2020北京科技职业学院在辽宁的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
电子商务 （(含电商运营、电商设计、电商技术方向)(语种不限)）	辽宁	2020 / 专科	14	3	-	文科
学前教育 （(含国际幼师、艺术幼师、幼儿园管理方向)(语种不限)）	辽宁	2020 / 专科	24	2	-	文科
计算机网络技术 （(含网络信息安全技术方向)(语种不限)）	辽宁	2020 / 专科	04	3	-	理科
无人机应用技术 （(语种不限)）	辽宁	2020 / 专科	28	2	-	理科

北京科技职业学院招生计划在辽宁的招生人数和批次代码(2024原创)

北京科技职业学院招生计划在山东的招生人数和批次代码(2024原创)

北京科技职业学院在黑龙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

北京科技职业学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

北京科技职业学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年新疆高考多少分能上北京科技职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

北京科技职业学院在安徽录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年北京高考多少分能上北京科技职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

北京科技职业学院在山东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年浙江高考多少分能上北京科技职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年山西高考多少分能上北京科技职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

北京科技职业学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2024原创)

三、北京科技职业学院的最新学校简介

北京科技职业学院是经北京市人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性民办普通高等职业院校。学校创建于1997年，建校以来，北京科技职业学院秉承校党委书记周继庭同志所倡导的“育人报国”宗旨，实现了超常规、跨越式发展，取得了学校建设的巨大成就。形成了占地面积达2875亩的林木叠翠、鸟语花香、依山傍水、亭塔相间的昌平沙河校区和八达岭校区。现有教育教学用房总建筑面积70余万平方米，教学仪器设备总值达1.38亿元，专兼职教师180人。 2007年学校通过了“高职院校人才培养工作水平评估”。学校在重视专业教学的同时，高度重视思想政治和德育工作，把“立德树人，育人育魂”作为根本任务，以党建为引领，以******核心价值体系，以“三制”（体制、机制、责任制）做保证，全员全过程做学生思想政治工作。 2008年，学校开展的学生志愿服务活动达