一、山西传媒学院在吉林招生计划专业代码和人数

1、山西传媒学院在吉林的广告学专业专业招生人数为3人;

2、山西传媒学院在吉林的网络与新媒体专业专业招生人数为3人;

3、山西传媒学院在吉林的数字出版专业专业招生人数为3人;

4、山西传媒学院在吉林的电影学专业专业招生人数为3人;

5、山西传媒学院在吉林的广告学专业专业招生人数为5人;

6、山西传媒学院在吉林的文化产业管理专业专业招生人数为3人;

二、山西传媒学院招生计划在吉林的招生和人数代码

1、2022山西传媒学院在吉林的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
广告学	吉林	2022 / 本二A	01	3	-	文科
网络与新媒体	吉林	2022 / 本二A	02	3	-	文科
数字出版	吉林	2022 / 本二A	03	3	-	文科
电影学	吉林	2022 / 本二A	04	3	-	文科
影视摄影与制作 （(电影摄影方向)(采用2+2模式培养，前两年在校本部，后两年在汾阳、遥教学实训基地、电影摄影方向)）	吉林	2022 / 本二A	05	5	-	文科
广告学	吉林	2022 / 本二A	06	5	-	理科
数字出版	吉林	2022 / 本二A	07	5	-	理科
文化产业管理	吉林	2022 / 本二A	08	3	-	理科

2、2021山西传媒学院在吉林的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
广告学	吉林	2021 / 本二A	01	3	-	文科
网络与新媒体	吉林	2021 / 本二A	02	3	-	文科
数字出版	吉林	2021 / 本二A	03	5	-	文科
电影学	吉林	2021 / 本二A	04	3	-	文科
影视摄影与制作 （(电影摄影方向)(采用2+2模式培养，前两年在校本部，后两年在汾阳、遥教学实训基地)）	吉林	2021 / 本二A	05	5	-	文科
广告学	吉林	2021 / 本二A	06	5	-	理科
数字出版	吉林	2021 / 本二A	07	5	-	理科
文化产业管理	吉林	2021 / 本二A	08	3	-	理科

3、2020山西传媒学院在吉林的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
广告学	吉林	2020 / 本二A	01	3	-	文科
网络与新媒体	吉林	2020 / 本二A	02	3	-	文科
影视摄影与制作	吉林	2020 / 本二A	03	3	-	文科
广告学	吉林	2020 / 本二A	04	3	-	理科
数字出版	吉林	2020 / 本二A	05	3	-	理科
文化产业管理	吉林	2020 / 本二A	06	3	-	理科

山西传媒学院招生计划在吉林的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年天津高考多少分能上山西传媒学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

山西传媒学院在青海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

山西传媒学院招生计划在宁夏的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年黑龙江高考多少分能上山西传媒学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

山西传媒学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2024原创)

山西传媒学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年广西高考多少分能上山西传媒学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年辽宁高考多少分能上山西传媒学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年青海高考多少分能上山西传媒学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年内蒙古高考多少分能上山西传媒学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

山西传媒学院招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2024原创)

三、山西传媒学院的最新学校简介

山西传媒学院是山西省人民政府和国家广播电视总局共建高校，其前身是原广播电视部1983年建立的华北广播电视学校，在此基础上1990年成立广播电影电视部管理干部学院，2000年划转山西省人民政府，更名为广播电影电视管理干部学院，2013年经教育部批准，在广播电影电视管理干部学院基础上设立山西传媒学院，成为全国第三所公办传媒类本科院校。2010年与山西大学联合培养本科层次学生，2016年与山西大学联合培养新闻传播学专业硕士研究生，2020年被山西省学位办确定为硕士学位授权立项建设单位。学校是国家广播电视总局“广播电视网络视听人才培养基地”，全国八所“国家动画教学研究基地”之一，山西省委宣传部“部校共建卓越新闻传播人才培养基地”“山西省宣传干部培训基地”，是教育部百所“十三五”应用型本科产教融合发展工程高校之一和山西省6所向应用型转变试点高校之一。38年的多层次办学探索与积淀，形成了“厚德博识