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南昌应用技术师范学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、南昌应用技术师范学院在江西录取分数线和录取位次排名是多少

1、南昌应用技术师范学院在江西2022年理科最低录取分数线为449分,最低录取位次排名为118513名;

2、南昌应用技术师范学院在江西2021年理科最低录取分数线为443分,最低录取位次排名为115105名;

3、江西科技师范大学理工学院(金牌班其它)在江西2020年理科最低录取分数线为471分,最低录取位次排名为96721名;

4、江西科技师范大学理工学院在江西2020年理科最低录取分数线为482分,最低录取位次排名为86722名;

5、江西科技师范大学理工学院(金牌班其它)在江西2019年理科最低录取分数线为459分,最低录取位次排名为91606名;

6、江西科技师范大学理工学院在江西2019年理科最低录取分数线为467分,最低录取位次排名为83945名;

7、江西科技师范大学理工学院(金牌班其它)在江西2018年理科最低录取分数线为451分,最低录取位次排名为90910名;

8、江西科技师范大学理工学院在江西2018年理科最低录取分数线为462分,最低录取位次排名为83272名;

9、南昌应用技术师范学院在江西2022年文科最低录取分数线为487分,最低录取位次排名为40919名;

10、南昌应用技术师范学院在江西2021年文科最低录取分数线为496分,最低录取位次排名为47533名;

11、江西科技师范大学理工学院(金牌班其它)在江西2020年文科最低录取分数线为498分,最低录取位次排名为35924名;

12、江西科技师范大学理工学院在江西2020年文科最低录取分数线为504分,最低录取位次排名为32000名;

13、江西科技师范大学理工学院(金牌班其它)在江西2019年文科最低录取分数线为512分,最低录取位次排名为33033名;

14、江西科技师范大学理工学院在江西2019年文科最低录取分数线为517分,最低录取位次排名为29652名;

15、江西科技师范大学理工学院(金牌班其它)在江西2018年文科最低录取分数线为506分,最低录取位次排名为34937名;

16、江西科技师范大学理工学院在江西2018年文科最低录取分数线为512分,最低录取位次排名为31858名;

南昌应用技术师范学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、南昌应用技术师范学院在江西2022-2018年录取分数线统计数据

1、南昌应用技术师范学院在江西2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 江西 理科 本二 449 118513
2022 江西 文科 本二 487 40919

2、南昌应用技术师范学院在江西2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 江西 理科 本二 443 115105
2021 江西 文科 本二 496 47533

3、南昌应用技术师范学院在江西2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 江西 理科 本二 471 96721
2020 江西 理科 本二 482 86722
2020 江西 文科 本二 498 35924
2020 江西 文科 本二 504 32000

4、南昌应用技术师范学院在江西2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 江西 理科 本二 459 91606
2019 江西 理科 本二 467 83945
2019 江西 文科 本二 512 33033
2019 江西 文科 本二 517 29652

5、南昌应用技术师范学院在江西2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 江西 理科 本二 451 90910
2018 江西 理科 本二 462 83272
2018 江西 文科 本二 506 34937
2018 江西 文科 本二 512 31858
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三、南昌应用技术师范学院学校师资介绍和最新简介

"学校简介南昌应用技术师范学院,是经国家教育部批准,由江西田园投资置业有限公司举办的融文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学等学科于一体的全国第一所民办师范类本科院校。学校前身为江西科技师范大学理工学院,于2021年2月经教育部批准(教发函〔2021〕31号),由独立学院转设为独立设置的本科院校,并更名为南昌应用技术师范学院。 ??办学定位实行“综合素质、专业能力、职业方向三位一体”的人才培养模式,突出师范教育底色,强调学生就业能力、实践能力、适应能力和创新能力的培养,打造具有鲜明“师范底色、职教特色和应用亮色”的职教师范类院校。发展目标学校将在保留师范“底色”的基础上,增设学前教育等专业,进一步做优普通师范类专业;将增设机电技术教育、应用电子技术教育等职业师范类专业和若干应用型专业的职业教育方向,打造职业教育“特色”。同时,主动对接地方经济发展和产业升级,围绕电子信息、装备制造和汽车三大江西省重点发展的产业增设数字媒体技术、数据科学与大数据技术等新专业,构建电子信息和装备制造两大专业群,培养高素质高技能人才,形成应用型人才培养 “亮色”。学科专业学校设有教育学院。

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