一、吉林铁道职业技术学院在江西录取分数线和录取位次排名是多少

1、吉林铁道职业技术学院在江西2022年理科最低录取分数线为341分，最低录取位次排名为91877名;

2、吉林铁道职业技术学院在江西2021年理科最低录取分数线为260分，最低录取位次排名为192129名;

3、吉林铁道职业技术学院在江西2020年理科最低录取分数线为245分，最低录取位次排名为190528名;

4、吉林铁道职业技术学院在江西2019年理科最低录取分数线为271分，最低录取位次排名为173234名;

5、吉林铁道职业技术学院在江西2018年理科最低录取分数线为279分，最低录取位次排名为153506名;

6、吉林铁道职业技术学院在江西2022年文科最低录取分数线为334分，最低录取位次排名为70759名;

7、吉林铁道职业技术学院在江西2021年文科最低录取分数线为322分，最低录取位次排名为89508名;

8、吉林铁道职业技术学院在江西2020年文科最低录取分数线为332分，最低录取位次排名为73101名;

9、吉林铁道职业技术学院在江西2019年文科最低录取分数线为330分，最低录取位次排名为75105名;

10、吉林铁道职业技术学院在江西2018年文科最低录取分数线为331分，最低录取位次排名为63972名;

二、吉林铁道职业技术学院在江西2022-2018年录取分数线统计数据

1、吉林铁道职业技术学院在江西2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	江西	理科	专科	341	91877
2022	江西	文科	专科	334	70759

2、吉林铁道职业技术学院在江西2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	江西	理科	专科	260	192129
2021	江西	文科	专科	322	89508

3、吉林铁道职业技术学院在江西2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	江西	理科	专科	245	190528
2020	江西	文科	专科	332	73101

4、吉林铁道职业技术学院在江西2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	江西	理科	专科	271	173234
2019	江西	文科	专科	330	75105

5、吉林铁道职业技术学院在江西2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	江西	理科	专科	279	153506
2018	江西	文科	专科	331	63972

吉林铁道职业技术学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

吉林铁道职业技术学院在湖南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

吉林铁道职业技术学院在四川录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

吉林铁道职业技术学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2024原创)

吉林铁道职业技术学院在青海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

吉林铁道职业技术学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

吉林铁道职业技术学院在宁夏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

吉林铁道职业技术学院招生计划在广西的招生人数和批次代码(2024原创)

吉林铁道职业技术学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2024原创)

吉林铁道职业技术学院招生计划在贵州的招生人数和批次代码(2024原创)

吉林铁道职业技术学院招生计划在新疆的招生人数和批次代码(2024原创)

吉林铁道职业技术学院在山西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、吉林铁道职业技术学院学校师资介绍和最新简介

【历史概况】吉林铁道职业技术学院位于吉林省吉林市，是一所具有优良革命传统和悠久历史文化的省属公办全日制高等职业院校。学院是国家“双高计划”建设单位、国家优质校、国家首批1+X证书制度试点单位、国家现代学徒制试点单位、全国就业50强高校、全国黄炎培职业教育奖优秀学校、吉林省“双高计划”建设学校、吉林省示范性高职院校。学院前身是建校于1948年的吉林铁路经济学校和1958年的吉林铁路运输职工大学，1961年曾改名为吉林铁道学院，举办过本科层次教育。2005年8月，学院由行业办学移交地方办学。2006年2月，经吉林省政府批准改建为吉林铁道职业技术学院。2009年6月和2014年10月，学院两次分别以较高评价通过国家人才培养工作评估。在长期的办学历程中，学院一直坚持“根植铁路，服务吉林，面向全国，走向世界”的办学定位，坚持“质量立校，兴校，人才强校，文化荣校”的办学理念，坚持“职业技能型”的办学类型，实施“坚持服务宗旨，就业导向”的办学定向，实施“坚持产教融合，校企合作”的办学模式，形成“产教深度融合、校企深入合作、国际化办学深入开展”的办学，坚持“打造高寒高铁高端工匠人才育训。