一、天津商业大学在江西录取分数线和录取位次排名是多少

1、天津商业大学在江西2022年理科最低录取分数线为531分，最低录取位次排名为34473名;

2、天津商业大学在江西2021年理科最低录取分数线为552分，最低录取位次排名为27997名;

3、天津商业大学在江西2020年理科最低录取分数线为562分，最低录取位次排名为27641名;

4、天津商业大学在江西2019年理科最低录取分数线为539分，最低录取位次排名为30386名;

5、天津商业大学在江西2018年理科最低录取分数线为537分，最低录取位次排名为32208名;

6、天津商业大学在江西2022年文科最低录取分数线为554分，最低录取位次排名为6103名;

7、天津商业大学在江西2021年文科最低录取分数线为586分，最低录取位次排名为5920名;

8、天津商业大学在江西2020年文科最低录取分数线为565分，最低录取位次排名为5886名;

9、天津商业大学在江西2019年文科最低录取分数线为568分，最低录取位次排名为6849名;

10、天津商业大学在江西2018年文科最低录取分数线为576分，最低录取位次排名为7637名;

二、天津商业大学在江西2022-2018年录取分数线统计数据

1、天津商业大学在江西2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	江西	理科	本一	531	34473
2022	江西	文科	本一	554	6103

2、天津商业大学在江西2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	江西	理科	本一	552	27997
2021	江西	文科	本一	586	5920

3、天津商业大学在江西2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	江西	理科	本一	562	27641
2020	江西	文科	本一	565	5886

4、天津商业大学在江西2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	江西	理科	本一	539	30386
2019	江西	文科	本一	568	6849

5、天津商业大学在江西2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	江西	理科	本二	537	32208
2018	江西	文科	本二	576	7637

天津商业大学在江西录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

天津商业大学招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2024原创)

天津商业大学宝德学院招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年福建高考多少分能上天津商业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

2024年云南高考多少分能上天津商业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

天津商业大学宝德学院在辽宁录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

天津商业大学宝德学院在云南录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

天津商业大学宝德学院教务系统官网登录入口:http://jwgl.boustead.edu.cn/

天津商业大学宝德学院有哪些专业比较好 附2024年开设专业一览表

天津商业大学宝德学院怎么样 口碑和学校评价好不好

天津商业大学有哪些专业比较好 附2024年开设专业一览表

天津商业大学教务系统官网登录入口:http://jwc.tjcu.edu.cn/

三、天津商业大学学校师资介绍和最新简介

天津商业大学原名天津商学院，由国家商业部和天津市人民政府于1980年创建。1998年学校实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制。2007年学校更名为天津商业大学。 学校位于天津市北辰区光荣道409号，占地面积近1340亩，建筑面积近51万平方米，教学科研仪器设备总值5.56亿元。图书馆现有中外文藏书220.87万册，每年订阅中外文报刊756种（册），中外文数据库56个，电子图书463.73万册。 学校在校生2.29万余人，设有机械工程学院、经济学院、管理学院、会计学院、生物技术与食品科学学院、法学院、公共管理学院、马克思主义学院、外国语学院、理学院、信息工程学院、国际教育合作学院、艺术学院、高职与继续教育学院14个学院和大学外语教学部、基础课教学部、体育教学部3个教学部。现有59个本科专业（方向），11个硕士学位授权一级学科点，12个专业硕士学位类别。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，以及港澳台研究生招生资格和同等学力人员申请硕士学位授予权。 学校坚持以学科建设为龙头，经济学、管理学、工学、法学、文学、理学、艺术学等学科门类协调发展，相互支撑，具有。