一、太原学院在湖北录取分数线和录取位次排名是多少

1、太原学院在湖北2022年历史最低录取分数线为482分，最低录取位次排名为28852名;

2、太原学院在湖北2021年历史最低录取分数线为510分，最低录取位次排名为32221名;

3、太原学院在湖北2021年历史最低录取分数线为510分，最低录取位次排名为32221名;

4、太原学院在湖北2022年物理最低录取分数线为462分，最低录取位次排名为89834名;

5、太原学院在湖北2022年物理最低录取分数线为464分，最低录取位次排名为88458名;

6、太原学院在湖北2022年物理最低录取分数线为468分，最低录取位次排名为85652名;

7、太原学院在湖北2021年物理最低录取分数线为440分，最低录取位次排名为96492名;

8、太原学院在湖北2021年物理最低录取分数线为444分，最低录取位次排名为94735名;

9、太原学院在湖北2021年物理最低录取分数线为457分，最低录取位次排名为88791名;

10、太原学院在湖北2021年物理最低录取分数线为467分，最低录取位次排名为84008名;

二、太原学院在湖北2022-2018年录取分数线统计数据

1、太原学院在湖北2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	湖北	历史	历史+不限	本科	482	28852
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	462	89834
2022	湖北	物理	物理+化学	本科	464	88458
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	468	85652

2、太原学院在湖北2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	湖北	历史	历史+不限	本科	510	32221
2021	湖北	历史	历史+(化或生)	本科	510	32221
2021	湖北	物理	物理+化学	本科	440	96492
2021	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	444	94735
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	457	88791
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	467	84008

（一）.太原学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

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（二）.2023年湖北高考多少分能上太原学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、湖北高考多少分能上太原学院 1、2022年湖北高考历史(历史+不限)类考生上太原学院的最低录取分数线需要482分，对应的最低录取位次为28852名; 2、2021年湖北高考历史(历史+不限)类考生上太原学院的最低录取分数线需要510分，对应的最低录取位次为32221名; 3、2021年湖北高考历史(历史+(化或生))类考生上太原学院的最低录取分数线需要510分，对应的最低录取...查看更多

（三）.太原学院招生计划在湖南的招生人数和批次代码(2023原创)

一、太原学院在湖南招生计划专业代码和人数1、太原学院在湖南的财务管理（(办学地点:汾东校区)）专业招生人数为1人;2、太原学院在湖南的翻译（(办学地点:汾东校区)）专业招生人数为1人;3、太原学院在湖南的智能科学与技术（(办学地点：汾东校区)）专业招生人数为3人;4、太原学院在湖南的土木工程（(办学地点：汾东校区)）专业招生人数为3人;5、太原学院在湖...查看更多

（四）.太原学院招生计划在内蒙古的招生人数和批次代码(2023原创)

一、太原学院在内蒙古招生计划专业代码和人数1、太原学院在内蒙古的计算机科学与技术（(汾东校区)）专业招生人数为3人;2、太原学院在内蒙古的智能科学与技术（(汾东校区)）专业招生人数为3人;3、太原学院在内蒙古的建筑环境与能源应用工程（(汾东校区)）专业招生人数为4人;4、太原学院在内蒙古的道路桥梁与渡河工程（(汾东校区)）专业招生人数为3人;5、太原学院在内蒙古的审计学（(汾东校区)）专业招生人数...查看更多

（五）.太原学院2023年招生计划和招生人数统计(附专业招生人数)

高考志愿填报前，家长和考生必须要提前了解意向学校的招生计划和专业，2023年的太原学院招生计划和人数暂未公布，下面是太原学院2022年招生计划和招生人数统计，可供2023级考生参考。一、太原学院在山西的招生计划1、太原学院机械工程专业在山西2022年高考理科招生计划人数为106人；2、太原学院酒店管理专业在山西2022年高考理科招生计划人数为19人；3、太原学院(B)翻译专业在山西2022年高考理...查看更多

（六）.太原学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)

一、太原学院最低分数线录取是多少1、2022年太原学院在宁夏文科的最低录取分数线为477分，对应的录取位次为4242;2、2022年太原学院在福建物理的最低录取分数线为470分，对应的录取位次为69586;3、2022年太原学院在湖南物理的最低录取分数线为463分，对应的录取位次为109768;4、2022年太原学院在云南理科的最低录取分数线为462分，对应的录取位次为74195;5、2022年太...查看更多

（七）.2023年太原学院招生计划和招生专业有哪些(附专业名单)

一、太原学院招生专业有哪些太原学院开设的专业有：投资学、应用心理学、机械工程、汽车服务工程、新能源材料与器件、网络工程、物联网工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、道路桥梁与渡河工程、化学工程与工业生物工程、建筑学、风景园林、市场营销、人力资源管理、城市管理、物流工程、酒店管理、会展经济与管理等，具体完整专业见下表。二、太原学院招生专业一览表太原学院开设专业一览表序号专业名称专...查看更多

（八）.太原学院怎么样(口碑评价好不好)

高考填报志愿时，太原学院怎么样、好不好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，下面小编整理有关太原学院口碑评价相关内容，供大家参考。一、太原学院口碑评价好不好1.学校目前在不断的发展中，很多专业也升为2A专业。学校环境不错，老师认真负责，学校曾多次获得全国大学生机器人大赛一等奖，在材料工程专业投入大量资金进行实验设备和科研的投入学校环境很好，宿舍条件也好。学校比较好的专业就是汉语言文学，财务管理，审...查看更多

（九）.太原学院新生能不能转专业(申请条件时间)

很多人想知道太原学院新生能不能转专业，大学怎么转专业呢？下面小编为大家介绍一下!一、太原学院新生转专业的条件学生在校学习期间，有下列情况之一的，可以转专业：（一）学生确有特长，转专业、转学更能发挥其特长的； 这种情况一般要求你大一第一学期绩点高，成绩好。学校会有转专业机会，需要面试。（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位诊断确认，不能在原专业学习，但尚能在本校或其他高等学校相...查看更多

（十）.2023太原学院专业排名比较好的专业有哪些(重点+特色)

2022年太原学院比较好的专业有: 给排水科学与工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程。1、太原学院开设专业名单一览表类别专业名称金融学类(本)投资学教育学类(本)学前教育中国语言文学类(本)汉语言文学秘书学外国语言文学类(本)翻译数学类(本)数学与应用数学心理学类(本)应用心理学机械类(本)机械工程汽车服务工程材料类(本)新能源材料与器件计算机类(本)计算机科学与技术网络工程物联网工程智能科学与...查看更多

（十一）.太原学院高考录取结果和通知书查询(网址入口)

太原学院2022年录取结果在哪里查询？本文为各位高考生整理了太原学院2022年录取查询官网入口以及录取查询方法等内容，供大家参考。一、2022年太原学院高考录取查询入口太原学院高考录取查询入口：https://zhaosheng.tyu.edu.cn/二、太原学院录取通知书查询方法1.微信查询：在微信查找公众号的搜索栏中输入全称“中国邮政速递物流EMS”，关注EMS公众号(ems-cn-pl)，点...查看更多

（十二）.太原学院宿舍条件分配查询(几人间有空调和独立卫生间吗)

又到了一年一度的新生入学季，今年考上太原学院的学子们对你们的新学校有没有期待呢，下文中高考助手小编给大家整理了有关太原学院的宿舍环境相关内容，供参考。一、太原学院宿舍条件如何汾东校区：分为4人间/6人间，都是上床下桌，没有空调没有风扇，有地暖。4人间拥有独立卫生间但没有卫浴。除1-4号楼为四人间外，其余均为六人间。有阳台，冬天不冷夏天不热。拥有插座、晾衣杆等基础设施。旧楼晚上11点到次日6点断电，...查看更多

三、太原学院学校师资介绍和最新简介

太原学院地处三晋文脉聚集地——有着 2500 年建城史的三晋古都——山西省省会太原。学院地理位置优越，新校区位于山西省转型综合改革示范区，北接武宿保税区，南邻潇河产业园区，西连山西国际物联网产业园区，东承晋中开发区，信息畅达、交通便利。太原学院前身为太原大学。2002年12月，原太原大学、太原师范学校、太原市教育学院合并为新的太原大学。2013 年 4 月，经教育部批准升格为全日制综合类普通本科院校，更名为太原学院。学院实行省市共管、以市为主的办学体制。太原学院的办学历史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立师范学堂”、1910 年成立的“山西省立女子师范学堂”和 1919 年成立的“山西省立国民师范学校”，这几所学校办学历史悠久、文化底蕴深厚，被誉为“人才的摇篮”“革命的熔炉”。老一辈革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子华、李雪峰、石评梅等曾在此就读，对中国革命和建设做出过卓越贡献，其优良传统和革命精神一直影响着学院的成长。升本以来，学院全面深化教育教学改革，不断提高教学质量，着力培养德智体美劳全面发展，基础扎实、知识结构合理，应用能力突出、创新能力较强，作风朴。