一、上海科学技术职业学院在河南录取分数线和录取位次排名是多少

1、上海科学技术职业学院在河南2022年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

2、上海科学技术职业学院在河南2021年理科最低录取分数线为382分，最低录取位次排名为322619名;

3、上海科学技术职业学院在河南2020年理科最低录取分数线为408分，最低录取位次排名为297446名;

4、上海科学技术职业学院在河南2019年理科最低录取分数线为365分，最低录取位次排名为305452名;

5、上海科学技术职业学院在河南2018年理科最低录取分数线为348分，最低录取位次排名为297282名;

6、上海科学技术职业学院在河南2022年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;

7、上海科学技术职业学院在河南2021年文科最低录取分数线为413分，最低录取位次排名为145244名;

8、上海科学技术职业学院在河南2020年文科最低录取分数线为442分，最低录取位次排名为121493名;

9、上海科学技术职业学院在河南2019年文科最低录取分数线为418分，最低录取位次排名为128874名;

10、上海科学技术职业学院在河南2018年文科最低录取分数线为383分，最低录取位次排名为142082名;

二、上海科学技术职业学院在河南2022-2018年录取分数线统计数据

1、上海科学技术职业学院在河南2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河南	理科	专科	-	-
2022	河南	文科	专科	-	-

2、上海科学技术职业学院在河南2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河南	理科	专科	382	322619
2021	河南	文科	专科	413	145244

3、上海科学技术职业学院在河南2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	河南	理科	专科	408	297446
2020	河南	文科	专科	442	121493

4、上海科学技术职业学院在河南2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	河南	理科	专科	365	305452
2019	河南	文科	专科	418	128874

5、上海科学技术职业学院在河南2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	河南	理科	专科	348	297282
2018	河南	文科	专科	383	142082

上海科学技术职业学院在河南录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

上海科学技术职业学院在山东录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

上海科学技术职业学院怎么样 口碑和学校评价好不好

上海科学技术职业学院教务系统官网登录入口:https://www.scst.edu.cn/jwyc/

上海科学技术职业学院有哪些专业比较好 附2024年开设专业一览表

上海科学技术职业学院在上海录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

2023年上海科学技术职业学院专业排名最好的专业有哪些(王牌+特色专业)

2023年甘肃高考多少分能上上海科学技术职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

上海科学技术职业学院招生计划在贵州的招生人数和批次代码(2023原创)

2023年新疆高考多少分能上上海科学技术职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

上海科学技术职业学院招生计划在江西的招生人数和批次代码(2023原创)

上海科学技术职业学院在陕西录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

三、上海科学技术职业学院学校师资介绍和最新简介

上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。学校地处上海市有“国际汽车城”之称的嘉定城区，前身是建于1959年的“上海计算技术学校”，目前在校高职生5100余人。校园环境优雅，是上海市“花园单位”；连续七届保持“上海市文明单位”荣誉；连续13年被授予“上海市安全文明校园”称号。2016年7月，学校以“优秀”第等通过上海市教委组织的“上海市特色高等职业院校建设”项目验收。 学校下设18个专业，打造了“大安防技术”专业群、“机电一体化技术”、“电子商务”、“社会工作”等上海市重点、特色专业。目前已拥有14门上海市精品课程，6项上海市教学成果奖，1项上海市高职高专“一流专业”，多项市教育科研成果奖及教学名师和教学团队。 学校通过校、政、行、企、研多元合作，与上海百余家企事业单位建立了紧密的校企合作关系，使校企合作、工学结合等人才培养模式改革不断深化，对外服务功能持续拓展，面向社会以及兄弟院校的辐射作用日益突出。 在“十四?五”建设期间，学校要建设成校企深度融合、专业建设领先、服务地方有力、管理规范高效、育人环境优美的在上。