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海南高考多少分能上湖南环境生物职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

一、海南高考多少分能上湖南环境生物职业技术学院

1、2022年海南高考(不限)类考生上湖南环境生物职业技术学院的最低录取分数线需要460分,对应的最低录取位次为41325名;

2、2022年海南高考(物 或 化)类考生上湖南环境生物职业技术学院的最低录取分数线需要467分,对应的最低录取位次为39889名;

3、2021年海南高考(不限)类考生上湖南环境生物职业技术学院的最低录取分数线需要439分,对应的最低录取位次为42432名;

4、2021年海南高考(化 或 生)类考生上湖南环境生物职业技术学院的最低录取分数线需要471分,对应的最低录取位次为36693名;

5、2020年海南高考(不限)类考生上湖南环境生物职业技术学院(1)的最低录取分数线需要432分,对应的最低录取位次为41623名;

6、2020年海南高考(化 或 生)类考生上湖南环境生物职业技术学院(2)的最低录取分数线需要452分,对应的最低录取位次为38523名;

2024年海南高考多少分能上湖南环境生物职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

二、湖南环境生物职业技术学院在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年湖南环境生物职业技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
海南 2022 综合 不限 专科 460 41325 省政府
海南 2022 综合 物 或 化 专科 467 39889 省政府

2、2021年湖南环境生物职业技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
海南 2021 综合 不限 专科 439 42432 省政府
海南 2021 综合 化 或 生 专科 471 36693 省政府

3、2020年湖南环境生物职业技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
海南 2020 综合 不限 专科 432 41623 省政府
海南 2020 综合 化 或 生 专科 452 38523 省政府
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三、湖南环境生物职业技术学院2023年最新学校简介

历代湘环人,吃苦吃亏,承前启后,筑梦生态,秉承“乐山乐水 笃学笃行”办学理念,传承“矢志不渝 艰难创业”学校精神,袭承“树木 树人 济世 济民”校训,持续培植旨在增强幸福感的“三爱三乐”和旨在增强责任感的“三用三为”校园文化。先后获全国绿化模范单位、国家生态文明教育基地、全国职业教育先进单位、湖南省首批示范性高职院校、湖南省卓越高等职业院校、湖南省专业群“双一流”建设单位、湖南省文明标兵校园、湖南省首批科普教育基地、湖南省首批职业教育黄炎培优秀学校、中国林业科学研究院硕士专业学位湖南培养基地等。校园地理。湘江宛如一条玉带,自南向北飘然而去。依源头而下,南岳七十二峰,如影相随。置身岣嵝,极目眺望,湘江之滨,毗邻一O七国道,耸立一所高等学府,谓称湖南环境生物职业技术学院。她,依山傍水,交相辉映,建筑错落有致,参天大树环抱,古木成荫,名花斗艳,鸟语花香,有誉生态校园。历史缘由。追根溯源,她的主校始于1903年10月8日创办修业学堂,历经湖南省私立修业高级农业职业学校、湖南省立修业农林专科学校,1951年3月与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院,1975年10月创设衡阳分院,1987年4月改湖南林业高等专科学校,1999年6月改高等职业技术学院,2001年4月更现名,2004年6月原衡阳市卫生学校整体并入,有誉经世积淀。生态特色。以生态为轴心,积淀成生态绿化技术及服务、生态养殖技术、生态建设队伍健康服务、生态宜居技术、生态产品经营管理和生态建设队伍健康技术特色专业群,其中,生态绿化技术及服务、生态养殖技术和生态建设队伍健康服务三个专业群入选省级“双一流”建设项目。学校设园林学院、生物工程学院、医学院、生态宜居学院、商学院和医药技术学院,招生专业26个,全日制在校生18000余人,有誉稠人广众。名师荟萃。专任教师中有教授45人、副教授211人,博士16人、硕士276人,博硕士研究生导师22人,国家级教学团队1个、省级教学团队4个、省级学术技术带头人1名、省级学科带头人1名、省级专业带头人6名,国务院特殊津贴专家1人、全国优秀教育工作者1人、全国黄炎培职业教育杰出教师奖1人、全国林业教学名师1人、全国林业科技特派员3人、全国农业职业教育教学名师6人、湖南省新世纪121人才工程人选3人、湖南省青年科技奖1人、湖湘青年英才计划1人,有誉学儒群集。成就卓著。培育桃李天下、七万有余、成才济济。获国家级科技进步二等奖2项、三等奖2项,获省级科技进步奖一等奖4项、二等奖10项、三等奖13项,获国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖6项、三等奖13项,获第五届华夏高科技产业创新奖1项、省级校园文化建设成果一等奖1项、省级教育科学研究优秀成果二等奖1项,主持国家级现代学徒制试点学校项目、国家级基础能力提升建设专业2个、国家级骨干专业4个(园林技术、畜牧兽医、护理和康复治疗技术)、国家级生产性实训基地2个(生态绿化技术和康复治疗技术)、国家级“双师型”培养培训基地1个(园林技术)、国家级协同创新中心1个(生态绿化应用技术)、国家级精品课程3门、国家级优质共享资源课程1门、国家级网络课程1门、中央财政支持职业教育重点实训基地1个、湖南省现代学徒制试点学校、部省级重点实习实训基地3个、省级精品专业2个、省级精品课程4门。近五年,主持完成国家级课题11项、部省级174项、地市级585项,出版学术著作和国家级规划教材370部,发表学术论文3799篇,主办《湖南生态科学学报》入选国家级核心期刊RCCSE“A等级”,有誉硕果满枝。

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