一、东北师范大学在贵州录取分数线和录取位次排名是多少

1、东北师范大学在贵州2022年理科最低录取分数线为538分，最低录取位次排名为12590名;

2、东北师范大学在贵州2021年理科最低录取分数线为545分，最低录取位次排名为11350名;

3、东北师范大学在贵州2020年理科最低录取分数线为576分，最低录取位次排名为9793名;

4、东北师范大学在贵州2019年理科最低录取分数线为562分，最低录取位次排名为10099名;

5、东北师范大学在贵州2018年理科最低录取分数线为575分，最低录取位次排名为9687名;

6、东北师范大学在贵州2022年文科最低录取分数线为610分，最低录取位次排名为1621名;

7、东北师范大学在贵州2021年文科最低录取分数线为621分，最低录取位次排名为1565名;

8、东北师范大学在贵州2020年文科最低录取分数线为605分，最低录取位次排名为1824名;

9、东北师范大学在贵州2019年文科最低录取分数线为606分，最低录取位次排名为1576名;

10、东北师范大学在贵州2018年文科最低录取分数线为632分，最低录取位次排名为1855名;

二、东北师范大学在贵州2022-2018年录取分数线统计数据

1、东北师范大学在贵州2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	贵州	理科	本一	538	12590
2022	贵州	文科	本一	610	1621

2、东北师范大学在贵州2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	贵州	理科	本一	545	11350
2021	贵州	文科	本一	621	1565

3、东北师范大学在贵州2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	贵州	理科	本一	576	9793
2020	贵州	文科	本一	605	1824

4、东北师范大学在贵州2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	贵州	理科	本一	562	10099
2019	贵州	文科	本一	606	1576

5、东北师范大学在贵州2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	贵州	理科	本一	575	9687
2018	贵州	文科	本一	632	1855

东北师范大学在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年湖南高考多少分能上东北师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

东北师范大学招生计划在青海的招生人数和批次代码(2024原创)

东北师范大学招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(2024原创)

东北师范大学招生计划在黑龙江的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年山东高考多少分能上东北师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

东北师范大学招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年福建高考多少分能上东北师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

东北师范大学在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

东北师范大学招生计划在贵州的招生人数和批次代码(2024原创)

东北师范大学在四川录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年湖北高考多少分能上东北师范大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、东北师范大学学校师资介绍和最新简介

　巍巍东师，根溯延安。1945年10月25日，毛泽东主席接见延安大学校院主要领导干部，指示学校向东北迁移，创办“新型的东北大学”。1946年2月东北大学在本溪建校，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1949年7月定址于长春。1950年4月更名为东北师范大学。1996年9月成为首批国家“211工程”重点建设大学。2004年6月经教育部批准设立研究生院。2007年，入选国家教师教育“985工程”优势学科创新平台建设高校。2017年9月，入选国家“双一流”建设高校。 　　两区办学，专业合理。学校现有自由校区和净月校区。全日制在校学生26997人，专任教师1671人，其中教授511人，副教授645人。学校设有22个学院（部），81个本科专业，23个博士学位授权一级学科，37个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点和22个硕士专业学位授权点，以及22个博士后科研流动站。学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类，形成了层次分明、类型多样的人才培养体系。　　特色鲜明，成效斐然。学校以教育教学为立校之本。建校70余年来，形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色。