一、贵州高考多少分能上浙江药科职业大学

1、2022年贵州高考理科类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要391分，对应的最低录取位次为100800名;

2、2020年贵州高考理科类考生上浙江海洋大学东海科学技术学院的最低录取分数线需要394分，对应的最低录取位次为119815名;

3、2020年贵州高考理科类考生上浙江医药高等专科学校的最低录取分数线需要354分，对应的最低录取位次为159046名;

4、2022年贵州高考文科类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要499分，对应的最低录取位次为28410名;

5、2020年贵州高考文科类考生上浙江海洋大学东海科学技术学院的最低录取分数线需要474分，对应的最低录取位次为40170名;

6、2020年贵州高考文科类考生上浙江医药高等专科学校的最低录取分数线需要459分，对应的最低录取位次为50640名;

二、浙江药科职业大学在贵州的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江药科职业大学在贵州的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
贵州	2022	理科	本二	391	100800	省政府
贵州	2022	文科	本二	499	28410	省政府

2、2020年浙江药科职业大学在贵州的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
贵州	2020	理科	本二	394	119815	省政府
贵州	2020	理科	专科	354	159046	省政府
贵州	2020	文科	本二	474	40170	省政府
贵州	2020	文科	专科	459	50640	省政府

（1）.2023年贵州高考多少分能上浙江药科职业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

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（2）.2023年青海高考多少分能上浙江药科职业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、青海高考多少分能上浙江药科职业大学 1、2022年青海高考理科类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要341分，对应的最低录取位次为15698名;二、浙江药科职业大学在青海的近三年的排名多少可以上 1、2022年浙江药科职业大学在青海的最低录取分数线和最低位次 招生省份 年份 科目类型 ...查看更多

（3）.2023年山东高考多少分能上浙江药科职业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、山东高考多少分能上浙江药科职业大学 1、2022年山东高考类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要441分，对应的最低录取位次为291778名; 2、2020年山东高考类考生上浙江医药高等专科学校的最低录取分数线需要463分，对应的最低录取位次为245706名;二、浙江药科职业大学在山东的近三年的排名多少可以上 1、2022年浙江药科职业大学在山东的最低录取分数线和最低位...查看更多

（4）.浙江药科职业大学在甘肃录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

一、浙江药科职业大学在甘肃录取分数线和录取位次排名是多少 1、浙江医药高等专科学校在甘肃2020年理科最低录取分数线为309分，最低录取位次排名为108346名; 2、浙江医药高等专科学校在甘肃2019年理科最低录取分数线为294分，最低录取位次排名为119418名; 3、浙江医药高等专科学校在甘肃2018年理科最低录取分数线为295分，最低录取位次排名为122636名; ...查看更多

（5）.2023年江西高考多少分能上浙江药科职业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、江西高考多少分能上浙江药科职业大学 1、2022年江西高考理科类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要465分，对应的最低录取位次为98913名; 2、2022年江西高考理科类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要378分，对应的最低录取位次为36939名; 3、2020年江西高考理科类考生上浙江医药高等专科学校的最低录取分数线需要373分，对应的最低录取位次为369...查看更多

（6）.2023年内蒙古高考多少分能上浙江药科职业大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、内蒙古高考多少分能上浙江药科职业大学 1、2021年内蒙古高考理科类考生上浙江药科职业大学的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名; 2、2020年内蒙古高考理科类考生上浙江医药高等专科学校的最低录取分数线需要232分，对应的最低录取位次为72282名;二、浙江药科职业大学在内蒙古的近三年的排名多少可以上 1、2021年浙江药科职业大学在内蒙古的最低录取分数线和最低...查看更多

（7）.浙江药科职业大学在山西录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

一、浙江药科职业大学在山西录取分数线和录取位次排名是多少 1、浙江医药高等专科学校在山西2020年理科最低录取分数线为150分，最低录取位次排名为97061名; 2、浙江医药高等专科学校在山西2019年理科最低录取分数线为212分，最低录取位次排名为98956名; 3、浙江医药高等专科学校在山西2020年文科最低录取分数线为292分，最低录取位次排名为56724名; 4、浙...查看更多

（8）.浙江药科职业大学在福建录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

一、浙江药科职业大学在福建录取分数线和录取位次排名是多少 1、浙江海洋大学东海科学技术学院在福建2020年理科最低录取分数线为424分，最低录取位次排名为78008名; 2、浙江医药高等专科学校在福建2020年理科最低录取分数线为375分，最低录取位次排名为98457名; 3、浙江海洋大学东海科学技术学院在福建2019年理科最低录取分数...查看更多

（9）.浙江药科职业大学招生计划在云南的招生人数和批次代码(2023原创)

一、浙江药科职业大学在云南招生计划专业代码和人数1、浙江药科职业大学在云南的机械设计制造及其自动化专业专业招生人数为2人;2、浙江药科职业大学在云南的计算机类（(计算机科学与技术、物联网工程、数字媒体技术)）专业招生人数为3人;3、浙江药科职业大学在云南的汉语言文学专业专业招生人数为2人;4、浙江药科职业大学在云南的中药学（(奉化校区)）专业招生人数为3人;5、浙江药科职业大学在云南的食品药品监督...查看更多

（10）.浙江药科职业大学在安徽录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

一、浙江药科职业大学在安徽录取分数线和录取位次排名是多少 1、浙江药科职业大学在安徽2022年理科最低录取分数线为464分，最低录取位次排名为128157名; 2、浙江药科职业大学在安徽2022年理科最低录取分数线为416分，最低录取位次排名为185440名; 3、浙江海洋大学东海科学技术学院在安徽2020年理科最低录取分数线为466分，最低录取位次排名为127507名; ...查看更多

（11）.浙江药科职业大学招生计划在福建的招生人数和批次代码(2023原创)

一、浙江药科职业大学在福建招生计划专业代码和人数1、浙江药科职业大学在福建的机械设计制造及其自动化专业专业招生人数为2人;2、浙江药科职业大学在福建的电气类（(含电气工程及其自动化、电子信息工程)）专业招生人数为2人;3、浙江药科职业大学在福建的计算机类（(含计算机科学与技术、物联网工程、数字媒体技术)）专业招生人数为2人;4、浙江药科职业大学在福建的土木工程专业专业招生人数为2人;5、浙江药科职...查看更多

（12）.浙江药科职业大学招生计划在山西的招生人数和批次代码(2023原创)

一、浙江药科职业大学在山西招生计划专业代码和人数1、浙江药科职业大学在山西的食品贮运与营销（(办学地点奉化校区)）专业招生人数为5人;2、浙江药科职业大学在山西的食品营养与检测（(办学地点奉化校区)）专业招生人数为4人;3、浙江药科职业大学在山西的中药学（(办学地点奉化校区)）专业招生人数为3人;4、浙江药科职业大学在山西的医疗器械经营与管理（(办学地点奉化校区)）专业招生人数为5人;5、浙江药科...查看更多

三、浙江药科职业大学2023年最新学校简介

"浙江药科职业大学是经教育部备案、浙江省人民政府批准，统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源，由浙江省药品监督管理局举办的全国唯一一所药科类本科层次职业院校。学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦故乡宁波市，现有奉化、鄞州两个校区，占地面积933亩，总建筑面积31万平方米。学校以实施职业本科教育为主，同时开办专科教育。未来学校将通过拓展办学空间，加强基础设施建设，强化师资队伍建设，全日制在校生规模保持在12000人左右。现有教职员工671人，其中专任教师569人，具有高级职称教师204人，具有研究生学历教师393人。享受国务院政府特殊津贴专家1人，浙江省“151人才”5人，宁波市领军拔尖人才7人，黄炎培职业教育奖杰出教师1人。学校始终贯彻落实党的教育方针，致力于培养“厚德、明规、强技”的高素质医药类应用型人才，“基于产教融合的药学类人才‘三药’职业特质培养模式建立与实践”项目获得2018年职业教育国家级教学成果奖一等奖。按照国家职业本科学校建设要求，学校紧紧围绕“育高素质人才，建应用型院校”的办学目标，坚持立德树人，深化产教融合，构建以药学类、健康护理类专业群为主体，医疗器械类、食品类、化妆品类专业协同发展的应用技术专业布局。打造以药学、中药学、护理学学科，食品科学工程、生物工程、化学工程、生物医学工程协同发展的应用型学科布局。作为教育部药品职业教育教学指导委员会副主任委员单位、浙江省药学会药学教育专委会主任委员单位，主持完成《药品质量与安全》《医疗器械经营与管理》《食品药品监督管理》《保健品开发与管理》等4个国家高职专业教学标准制定。牵头主持新增《药品质量管理》职业本科专业设置的论证工作，并列入教育部首批职业本科目录，有效发挥学校在同类院校中的辐射引领作用。学校大力推进产教融合、校企合作，发挥特色优势，服务地方医药事业发展。牵头成立浙江医药职业教育联盟，形成校企人才培养方案共商、教学团队共享、教材共编、实践基地共建、人才培养质量共评的互利共赢的产教共同体。聚焦解决医药产业发展中重大关键技术问题，建有首批省级应用技术协同创新中心“特色原料药与制剂质量提升协同创新中心”、宁波市重点实验室等创新平台和载体，助力医药产业转型升级高质量发展。发挥行业特色院校“智库”作用，建有“浙江省药品监管科学与产业发展研究中心”，深入开展医药产业政策研究、基层药械化监管科学研究、药械化监管队伍专业化建设以及医药产业人才支撑等方面的研究。与国家药监局高级研修院合作，共建“国家药品监管局高级研修院长三角教学基地”，立足长三角，辐射全国，打造行业人才培训品牌。积极助推食品药品安全社会共治，先后承担并圆满完成了浙江省共四批101个食品安全县（市）的第三方考核评价工作，高水平服务区域经济社会发展。立足新起点，开启新征程。学校将始终铭记时任浙江省委书记、省人大常委会主任******同志在致学校建校二十周年贺信中提出的“抢抓机遇、加快发展，办出水平、办出特色”的要求，坚定职业教育类型定位，坚持医药行业特色发展，力争在现代职业教育高质量发展中继续发挥创新标杆和示范引领作用，奋力打造特色鲜明的一流医药类应用型职业本科院校，为医药产业转型升级高质量发展，为“健康中国”“健康浙江”战略实施，提供强有力的智力支持和人才支撑。"