一、成都信息工程大学在贵州录取分数线和录取位次排名是多少

1、成都信息工程大学在贵州2022年理科最低录取分数线为519分，最低录取位次排名为18000名;

2、成都信息工程大学(定向)在贵州2022年理科最低录取分数线为551分，最低录取位次排名为9517名;

3、成都信息工程大学在贵州2021年理科最低录取分数线为513分，最低录取位次排名为21186名;

4、成都信息工程大学(定向)在贵州2021年理科最低录取分数线为540分，最低录取位次排名为12628名;

5、成都信息工程大学在贵州2020年理科最低录取分数线为536分，最低录取位次排名为20426名;

6、成都信息工程大学(定向)在贵州2020年理科最低录取分数线为563分，最低录取位次排名为12693名;

7、成都信息工程大学在贵州2019年理科最低录取分数线为519分，最低录取位次排名为22386名;

8、成都信息工程大学(定向)在贵州2019年理科最低录取分数线为566分，最低录取位次排名为9393名;

9、成都信息工程大学在贵州2018年理科最低录取分数线为529分，最低录取位次排名为22755名;

10、成都信息工程大学(定向)在贵州2018年理科最低录取分数线为576分，最低录取位次排名为9505名;

11、成都信息工程大学在贵州2018年理科最低录取分数线为507分，最低录取位次排名为31563名;

12、成都信息工程大学在贵州2022年文科最低录取分数线为557分，最低录取位次排名为8052名;

13、成都信息工程大学在贵州2021年文科最低录取分数线为574分，最低录取位次排名为6510名;

14、成都信息工程大学在贵州2020年文科最低录取分数线为565分，最低录取位次排名为6138名;

15、成都信息工程大学在贵州2019年文科最低录取分数线为562分，最低录取位次排名为6084名;

16、成都信息工程大学在贵州2018年文科最低录取分数线为593分，最低录取位次排名为6321名;

17、成都信息工程大学在贵州2018年文科最低录取分数线为583分，最低录取位次排名为8077名;

二、成都信息工程大学在贵州2022-2018年录取分数线统计数据

1、成都信息工程大学在贵州2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	贵州	理科	本一	519	18000
2022	贵州	理科	本一	551	9517
2022	贵州	文科	本一	557	8052

2、成都信息工程大学在贵州2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	贵州	理科	本一	513	21186
2021	贵州	理科	本一	540	12628
2021	贵州	文科	本一	574	6510

3、成都信息工程大学在贵州2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	贵州	理科	本一	536	20426
2020	贵州	理科	本一	563	12693
2020	贵州	文科	本一	565	6138

4、成都信息工程大学在贵州2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	贵州	理科	本一	519	22386
2019	贵州	理科	本一	566	9393
2019	贵州	文科	本一	562	6084

5、成都信息工程大学在贵州2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	贵州	理科	本一	529	22755
2018	贵州	理科	本一	576	9505
2018	贵州	理科	本二	507	31563
2018	贵州	文科	本一	593	6321
2018	贵州	文科	本二	583	8077

成都信息工程大学在贵州录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

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三、成都信息工程大学学校师资介绍和最新简介

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。