一、大连海洋大学在广西录取分数线和录取位次排名是多少

1、大连海洋大学在广西2022年理科最低录取分数线为352分，最低录取位次排名为136775名;

2、大连海洋大学在广西2021年理科最低录取分数线为445分，最低录取位次排名为67615名;

3、大连海洋大学在广西2020年理科最低录取分数线为425分，最低录取位次排名为80193名;

4、大连海洋大学在广西2019年理科最低录取分数线为451分，最低录取位次排名为65264名;

5、大连海洋大学在广西2018年理科最低录取分数线为447分，最低录取位次排名为62792名;

6、大连海洋大学在广西2022年文科最低录取分数线为506分，最低录取位次排名为17740名;

7、大连海洋大学在广西2021年文科最低录取分数线为519分，最低录取位次排名为12567名;

8、大连海洋大学在广西2020年文科最低录取分数线为482分，最低录取位次排名为13584名;

9、大连海洋大学在广西2019年文科最低录取分数线为490分，最低录取位次排名为15747名;

10、大连海洋大学在广西2018年文科最低录取分数线为519分，最低录取位次排名为13383名;

二、大连海洋大学在广西2022-2018年录取分数线统计数据

1、大连海洋大学在广西2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	广西	理科	本二	352	136775
2022	广西	文科	本二	506	17740

2、大连海洋大学在广西2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	广西	理科	本二	445	67615
2021	广西	文科	本二	519	12567

3、大连海洋大学在广西2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	广西	理科	本二	425	80193
2020	广西	文科	本二	482	13584

4、大连海洋大学在广西2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	广西	理科	本二	451	65264
2019	广西	文科	本二	490	15747

5、大连海洋大学在广西2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	广西	理科	本二	447	62792
2018	广西	文科	本二	519	13383

大连海洋大学在广西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

大连海洋大学招生计划在广西的招生人数和批次代码(2024原创)

大连海洋大学招生计划在新疆的招生人数和批次代码(2024原创)

大连海洋大学在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

大连海洋大学招生计划在湖南的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年甘肃高考多少分能上大连海洋大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

大连海洋大学招生计划在重庆的招生人数和批次代码(2024原创)

大连海洋大学在湖南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年贵州高考多少分能上大连海洋大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年福建高考多少分能上大连海洋大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

大连海洋大学在上海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年宁夏高考多少分能上大连海洋大学(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、大连海洋大学学校师资介绍和最新简介

大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院。2000年由农业部划转辽宁省管理。2010年经教育部批准更名为大连海洋大学。学校坐落于美丽的海滨城市大连。有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区，占地面积74万平方米，教学、科研使用海域面积67万平方米，总建筑面积40万平方米。学校现设有15个学院、1个教学部。有教职工近1200人，全日制在校生15000余人。有一级学科硕士学位授权点13个、二级学科硕士学位授权点47个，有硕士专业学位授权领域12个，分布在农业、法律、翻译、土木水利、机械、电子信息等6个类别，有46个本科专业。2017年，学校入选“省一流大学重点建设高校”。学校学科体系完善，优势特色学科明显。水产一级学科为辽宁省“双一流”建设学科，该学科在教育部第四轮学科评估中并列第四。拥有国家级多学科协同创新平台——大连海洋大学新农村发展研究院。学校不断深化教育教学改革，积极承担质量工程项。