一、武汉商贸职业学院在广东录取分数线和录取位次排名是多少

1、武汉商贸职业学院在广东2022年历史最低录取分数线为314分，最低录取位次排名为226260名;

2、武汉商贸职业学院在广东2021年历史最低录取分数线为250分，最低录取位次排名为258243名;

3、武汉商贸职业学院在广东2022年物理最低录取分数线为350分，最低录取位次排名为342265名;

4、武汉商贸职业学院在广东2021年物理最低录取分数线为310分，最低录取位次排名为310582名;

5、武汉商贸职业学院在广东2020年理科最低录取分数线为249分，最低录取位次排名为340552名;

6、武汉商贸职业学院在广东2019年理科最低录取分数线为263分，最低录取位次排名为304555名;

7、武汉商贸职业学院在广东2018年理科最低录取分数线为256分，最低录取位次排名为296842名;

8、武汉商贸职业学院在广东2020年文科最低录取分数线为180分，最低录取位次排名为253031名;

9、武汉商贸职业学院在广东2019年文科最低录取分数线为359分，最低录取位次排名为203983名;

10、武汉商贸职业学院在广东2018年文科最低录取分数线为324分，最低录取位次排名为221192名;

二、武汉商贸职业学院在广东2022-2018年录取分数线统计数据

1、武汉商贸职业学院在广东2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	广东	历史	历史+不限	专科	314	226260
2022	广东	物理	物理+不限	专科	350	342265

2、武汉商贸职业学院在广东2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	广东	历史	历史+不限	专科	250	258243
2021	广东	物理	物理+不限	专科	310	310582

3、武汉商贸职业学院在广东2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	广东	理科	-	专科	249	340552
2020	广东	文科	-	专科	180	253031

4、武汉商贸职业学院在广东2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	广东	理科	-	专科	263	304555
2019	广东	文科	-	专科	359	203983

5、武汉商贸职业学院在广东2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	广东	理科	-	专科	256	296842
2018	广东	文科	-	专科	324	221192

武汉商贸职业学院在广东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

武汉商贸职业学院在山西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

武汉商贸职业学院招生计划在河南的招生人数和批次代码(2024原创)

武汉商贸职业学院招生计划在青海的招生人数和批次代码(2024原创)

武汉商贸职业学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

武汉商贸职业学院招生计划在贵州的招生人数和批次代码(2024原创)

武汉商贸职业学院招生计划在湖南的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年湖北高考多少分能上武汉商贸职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

武汉商贸职业学院在安徽录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

武汉商贸职业学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年山东高考多少分能上武汉商贸职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年河南高考多少分能上武汉商贸职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、武汉商贸职业学院学校师资介绍和最新简介

"武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等院校。学校现有武汉和红安两个校区，占地面积1286.97亩，校园环境优美，建筑风格独特，集历史、人文、生态于一体，是一所文化气息浓郁、专业特色突出、办学质量过硬的现代职业技术大学。自建校以来，面向全国近30个省（市、自治区）招生，累计为社会培养了5万余名高素质技术技能型人才，毕业生就业率和用人单位满意度均达95%以上。2018年在中国科教评价研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》联合对全国1386所高职院校进行的综合评价中，学校办学综合实力位列前300强，湖北省同类院校前列。 学校现有全日制在校生15000余人，教职工1050人，其中专任教师843人，兼职教师224人。专任教师副高级及以上专业技术职务271人（其中教授48人），具有研究生学位教师631人。专任教师中“双师型”教师达到62.57%。近五年教师发表论文680余篇，承担省级以上科研课题87项，各类成果获奖60余项，获得国家专利150项。近三年学生在各类赛事获得省级以上奖项232个，国家级13个，获奖数量保。