一、广东高考多少分能上广东建设职业技术学院

1、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要420分，对应的最低录取位次为121891名;

2、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要426分，对应的最低录取位次为115969名;

3、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要415分，对应的最低录取位次为276266名;

4、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要422分，对应的最低录取位次为266301名;

5、2021年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要263分，对应的最低录取位次为326951名;

6、2021年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要378分，对应的最低录取位次为271355名;

7、2021年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要412分，对应的最低录取位次为242451名;

8、2020年广东高考理科类考生上广东建设职业技术学院(与韶关学院三二分段培养其它)的最低录取分数线需要411分，对应的最低录取位次为214974名;

9、2020年广东高考文科类考生上广东建设职业技术学院的最低录取分数线需要333分，对应的最低录取位次为185529名;

二、广东建设职业技术学院在广东的近三年的排名多少可以上

1、2022年广东建设职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
广东	2022	历史	历史+不限	专科	405	133770	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	419	119285	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	422	115830	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	434	103646	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	436	101127	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	415	276266	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	422	266970	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	422	266301	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	441	238346	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	441	238459	省政府

2、2021年广东建设职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
广东	2021	历史	历史+不限	专科	235	261978	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	277	246735	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	390	151593	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	396	146328	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	403	139267	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	405	136702	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	420	121891	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	426	115969	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	436	106004	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	263	326951	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	322	305446	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	351	289371	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	353	288549	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	354	287518	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	378	271355	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	408	246333	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	412	242451	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	428	225630	省政府

3、2020年广东建设职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
广东	2020	理科	-	专科	345	280772	省政府
广东	2020	理科	-	专科	377	251206	省政府
广东	2020	理科	-	专科	411	214974	省政府
广东	2020	文科	-	专科	333	185529	省政府
广东	2020	文科	-	专科	409	121027	省政府

2024年广东高考多少分能上广东建设职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

广东建设职业技术学院在新疆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

广东建设职业技术学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年河南高考多少分能上广东建设职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

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2024年贵州高考多少分能上广东建设职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

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广东建设职业技术学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、广东建设职业技术学院2023年最新学校简介

广东建设职业技术学院——“现代鲁班的摇篮”广东建设职业技术学院是省内唯一一所公办建筑类高职院，是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和 “现代鲁班”摇篮。办学42年来，学校扎根南粤大地，服务“一带一路”，培养培训了20多万名高素质技术技能型人才，为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。学校前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校；1986年成立的广东省建筑工程学校；2001年5月经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为高职学校。2006年4月，学校由广东省建筑工程集团有限公司主管正式划转广东省教育厅管理。目前有广州、清远两个校区，占地面积近1000亩，全日制高职在校生20000多名。座落在省职教基地的清远新校区于2019年10月启用，依山傍水、环境幽雅，以“特色校园、文化校园、智慧校园、山水校园”为建设理念，是求知成才的理想之所。学校办学理念和强校目标强校梦：学校社会知名 办学实力雄厚 学生成长成才 师生幸福乐业。强校目标：国内知名 业内领先 服务广东 走向国际。办学定位：“现代鲁班的摇篮”办学理念：立德树人、工学交融、创新发展、特色办学校训：胸怀匠心 筑梦天下办学特色：建筑主导、产教融合、实践创业、多元协同发展路径：扩容提质 产教融合 改革创新行动计划：提质量 强服务 优治理 育新人六个坚持：坚持党的领导　坚持立德树人　坚持创新强校　坚持人才兴校　坚持深化改革　坚持以人民为中心的发展思想五大攻坚战：一是创新强校攻坚战，二是强师工程攻坚战，三是深化改革攻坚战，四是新校区建成进驻攻坚战，五是党的建设攻坚战近年来学校获得的荣誉1. 广东省2020年度高等职业教育“创新强校工程”考核A类第4名2. 广东省党建工作示范校3. 2018年国家级职业教育教学成果一等奖4. 2020亚太职业院校影响力50强5. 中国职业院校世界竞争力50强6. 全国现代学徒制工作专家指导委员会主任委员单位7. 全国现代学徒制试点单位8. 国家级示范职教集团——广东建设职业教育集团牵头单位9. 国家级岭南建筑技术职业教育产教创新基地10. 教育部首批服务“一带一路”建设职业教育“走出去”的高职院校11. 全国有色金属行业职工继续教育基地12. 广东省职业院校现代学徒制工作指导委员会主任委员单位13. 广东省高职教育土木建筑与水利类专业教学指导委员会主任委员单位14. 广东省级高技能人才实训基地、省再就业培训定点机构、省建筑与市政工程施工现场专业人员及建筑工人职业培训机构、省建筑业职业技能鉴定站校企合作深入推进 产教融合成效显著学校立足“建设行业”，探索并建构了特色鲜明的“依托行业，工学结合”的人才培养模式。充分发挥依托建筑行业企业的优势，形成了“校企互动”的“四合作四共”模式（合作办学、合作育人、合作就业、合作发展）（人才共育、过程共管、成果共享、责任共担）。我院与300多家行业企业保持紧密合作关系，并联合成立了广东省建设职业教育集团，形成了有效的校企合作办学体制机制，在现代学徒制试点、职工培训、技术研发等方面广泛深入地开展合作。我院是全国第二批现代学徒制试点单位。现有16个专业开展省级现代学徒制试点，3个专业为全国试点专业。与企业共建了2个现代学徒制特色学院——广建中天学院、广建斯维尔学院。“岭南建筑技术职业教育产教创新基地”项目被列入国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划，是我省乃至全国集人才培养培训、科技研发、服务产业为一体的建筑类产教融合国家级创新示范基地。教学改革亮点纷呈 质量工程成果丰硕全面实施“教学质量工程”，专业建设、课程建设取得成效。依托建筑行业，主动服务广东省战略性新兴性产业和现代服务产业，构建了以建筑类专业为主体，机电、市政、环保、艺术设计、电子信息、财经等专业协调发展的专业布局。不断深化人才培养模式改革，实施现代学徒制试点、“3+2”中高职衔接试点、高职与本科三二分段培养人才试点，开展基于工作过程的项目化课程设计，推动精准育人。现有招生专业40个，涉及8个高职专业大类，18个二级门类，其中土木建筑大类有17个，是广东省内开设建筑类专业门类最全的高等职业院校。建有国家级骨干专业5个，中央财政支持建设专业2个，国家级专业教学资源库建设项目1个，国家级精品在线开放课程1门，国家教指委精品课程1门，中央财政支持的实训基地建设项目1个，国家级生产性实训基地4个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个。8个国家“1+X”职业技能等级证书试点获立项。4个专业群获省第一批高水平专业群立项。建有省级示范专业1个，省级重点专业5个，省级一类品牌专业1个，省级二类品牌专业5个。省级专业教学资源库1