高考助手网

浙江财经大学在广东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、浙江财经大学在广东录取分数线和录取位次排名是多少

1、浙江财经大学在广东2022年历史最低录取分数线为540分,最低录取位次排名为16435名;

2、浙江财经大学在广东2022年历史最低录取分数线为547分,最低录取位次排名为13664名;

3、浙江财经大学在广东2021年历史最低录取分数线为568分,最低录取位次排名为11083名;

4、浙江财经大学在广东2022年物理最低录取分数线为557分,最低录取位次排名为61606名;

5、浙江财经大学在广东2022年物理最低录取分数线为560分,最低录取位次排名为58745名;

6、浙江财经大学在广东2022年物理最低录取分数线为566分,最低录取位次排名为52257名;

7、浙江财经大学在广东2021年物理最低录取分数线为559分,最低录取位次排名为59740名;

8、浙江财经大学在广东2021年物理最低录取分数线为573分,最低录取位次排名为45861名;

9、浙江财经大学在广东2020年理科最低录取分数线为546分,最低录取位次排名为58320名;

10、浙江财经大学在广东2020年文科最低录取分数线为550分,最低录取位次排名为14045名;

浙江财经大学在广东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、浙江财经大学在广东2022-2018年录取分数线统计数据

1、浙江财经大学在广东2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 广东 历史 历史+不限 本科 540 16435
2022 广东 历史 历史+不限 本科 547 13664
2022 广东 物理 物理+不限 本科 557 61606
2022 广东 物理 物理+不限 本科 560 58745
2022 广东 物理 物理+不限 本科 566 52257

2、浙江财经大学在广东2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 广东 历史 历史+不限 本科 568 11083
2021 广东 物理 物理+不限 本科 559 59740
2021 广东 物理 物理+不限 本科 573 45861

3、浙江财经大学在广东2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 广东 理科 - 本科 546 58320
2020 广东 文科 - 本科 550 14045
浙江财经大学在广东录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
浙江财经大学在浙江录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
浙江财经大学在海南录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
2024年陕西高考多少分能上浙江财经大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)
浙江财经大学招生计划在山东的招生人数和批次代码(2024原创)
2024年云南高考多少分能上浙江财经大学(附2022-2018最低分数线和录取位次)
浙江财经大学在新疆录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
浙江财经大学招生计划在福建的招生人数和批次代码(2024原创)
浙江财经大学在上海录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
浙江财经大学在黑龙江录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
浙江财经大学东方学院教务系统官网登录入口:http://jw-443.webvpn.zufedfc.edu.cn/
浙江财经大学东方学院有哪些专业比较好 附2024年开设专业一览表

三、浙江财经大学学校师资介绍和最新简介

浙江财经大学坐落在素有“人间天堂”美誉的浙江省杭州市,是一所以经济、管理学科为主体,经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校,1987年获准成立浙江财经学院,1991年获得学士学位授予权,2003年获得硕士学位授予权,2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目,2013年更名为浙江财经大学,2014年获批博士后科研流动站,2017年被列入浙江省重点建设高校,2018年获批博士学位授予单位。学校现有下沙、文华、翠苑和长安4个校区,占地2300亩,总建筑面积105万平方米。设置有16个学院,1个教学部,1个独立学院,4个研究院。具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权,在校普通全日制学生17000余人(不含独立学院)。自建有诺贝尔经济学奖文献馆、孙冶方经济科学奖文献馆、政府管制文献馆、浙财文库、专业经典阅读文库等5个特色库。学校坚持把人才作资源,不断提高师资队伍实力。在校教职工1700余人,专任教师1200余人,正高级职称170余人,副高级职称370余人,具有博士学位专任教师760余人。设。

相关推荐