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2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

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时间:2023-08-31 11:30:11

一、广东高考多少分能上漳州卫生职业学院

1、2022年广东高考历史(历史+不限)类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要411分,对应的最低录取位次为127841名;

2、2021年广东高考历史(历史+(化学或生物学))类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要393分,对应的最低录取位次为148424名;

3、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要394分,对应的最低录取位次为147450名;

4、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要435分,对应的最低录取位次为247782名;

5、2021年广东高考物理(物理+(化学或生物学))类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要366分,对应的最低录取位次为279990名;

6、2021年广东高考物理(物理+不限)类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要383分,对应的最低录取位次为267688名;

7、2020年广东高考理科类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要332分,对应的最低录取位次为290965名;

8、2020年广东高考文科类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要287分,对应的最低录取位次为217587名;

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

二、漳州卫生职业学院在广东的近三年的排名多少可以上

1、2022年漳州卫生职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2022 历史 历史+不限 专科 411 127841 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 435 247782 省政府

2、2021年漳州卫生职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2021 历史 历史+(化学或生物学) 专科 393 148424 省政府
广东 2021 历史 历史+不限 专科 394 147450 省政府
广东 2021 物理 物理+(化学或生物学) 专科 366 279990 省政府
广东 2021 物理 物理+不限 专科 383 267688 省政府

3、2020年漳州卫生职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2020 理科 - 专科 332 290965 省政府
广东 2020 文科 - 专科 287 217587 省政府

(一).2023年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

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(二).2023年福建高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、福建高考多少分能上漳州卫生职业学院 1、2022年福建高考历史(历史+不限选考科目)类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要373分,对应的最低录取位次为60761名; 2、2021年福建高考历史(历史+不限选考科目)类考生上漳州卫生职业学院的最低录取分数线需要406分,对应的最低录取位次为49898名; 3、2021年福建高考历史(历史+不限选考科目)类考生上漳州卫生职...查看更多

(三).漳州卫生职业学院2023年招生计划和招生人数统计(附专业招生人数)

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

高考志愿填报前,家长和考生必须要提前了解意向学校的招生计划和专业,2023年的漳州卫生职业学院招生计划和人数暂未公布,下面是漳州卫生职业学院2022年招生计划和招生人数统计,可供2023级考生参考。一、漳州卫生职业学院在福建的招生计划1、漳州卫生职业学院医学影像技术专业在福建2022年高考物理招生计划人数为41人;2、漳州卫生职业学院中医学专业在福建2022年高考物理招生计划人数为1人;3、漳州卫...查看更多

(四).漳州卫生职业学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、漳州卫生职业学院最低分数线录取是多少1、2022年漳州卫生职业学院在云南文科的最低录取分数线为474分,对应的录取位次为62864;2、2022年漳州卫生职业学院在河北历史的最低录取分数线为393分,对应的录取位次为101430;3、2022年漳州卫生职业学院在湖南历史的最低录取分数线为386分,对应的录取位次为103637;4、2022年漳州卫生职业学院在四川理科的最低录取分数线为341分,...查看更多

(五).2023年漳州卫生职业学院招生计划和招生专业有哪些(附专业名单)

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、漳州卫生职业学院招生专业有哪些漳州卫生职业学院开设的专业有:护理、助产、药品经营与管理、中药学、生物制药技术、食品药品监督管理、药学、中药材生产与加工、眼视光技术、医学检验技术、智能医疗装备技术、医学影像技术、口腔医学技术、临床医学、口腔医学、健康管理、卫生信息管理、针灸推拿、康复治疗技术、中医学等,具体完整专业见下表。二、漳州卫生职业学院招生专业一览表漳州卫生职业学院包含院系和开设专业院系名...查看更多

(六).漳州卫生职业学院是几本院校,是一本还是二本大学

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漳州卫生职业学院不是一本也不是二本大学,而是专科学校。一、漳州卫生职业学院简介漳州卫生职业学院(以下简称学院)是一所全日制公办专科层次普通高校,前身是创办于1934年的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院,是福建省示范性现代职业院校、“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设单位。学院...查看更多

(七).漳州卫生职业学院怎么样(口碑评价好不好)

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高考填报志愿时,漳州卫生职业学院怎么样、好不好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,下面小编整理有关漳州卫生职业学院口碑评价相关内容,供大家参考。一、漳州卫生职业学院口碑评价好不好宿管制度严格,学校安全工作做得很不错,在这个学校安全感还是非常足的。老师授课用心,尽职尽责,学校环境挺不错的,交通也是很方便的。漳州卫生职业学院校园环境很好,设施比较齐全,有一个新建的神农百草园特别好,很美,很让人喜欢,...查看更多

(八).漳州卫生职业学院新生能不能转专业(申请条件时间)

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很多人想知道漳州卫生职业学院新生能不能转专业,大学怎么转专业呢?下面小编为大家介绍一下!一、漳州卫生职业学院新生转专业的条件1、学生根据自身情况,确有某专业志趣的;2、学生确有某一方面的特长,或有其他方面的优势,转专业更能发挥其特长和优势的;3、学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷等特殊原因,经学院指定的二级甲等以上医院检查证明,不能在原专业学习,但尚能在专业学院其它专业学习的。二、漳州卫生职业学院...查看更多

(九).2023漳州卫生职业学院专业排名比较好的专业有哪些(重点+特色)

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

2022年漳州卫生职业学院比较好的专业有: 护理、医学检验技术、临床医学、口腔医学、针灸推拿、中医学、预防医学、中药、医学检验技术。1、漳州卫生职业学院开设专业名单一览表 类别专业名称药品与医疗器械类(专)药物制剂技术药品经营与管理生物制药技术智能医疗装备技术临床医学类(专)口腔医学临床医学护理类(专)护理助产药学类(专)药学中医药类(专)中药学中药材生产与加工针灸推拿中医学医学技术类(...查看更多

(十).漳州卫生职业学院高考录取结果和通知书查询(网址入口)

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漳州卫生职业学院2022年录取结果在哪里查询?本文为各位高考生整理了漳州卫生职业学院2022年录取查询官网入口以及录取查询方法等内容,供大家参考。一、2022年漳州卫生职业学院高考录取查询入口漳州卫生职业学院高考录取结果查询网址入口:http://www.zzwzy.com二、漳州卫生职业学院录取通知书查询方法打开百度搜索引擎,输入中国邮政速递。然后就会出来一些网站,点击有官网二字的进入。进入中国...查看更多

(十一).漳州卫生职业学院宿舍条件分配查询(几人间有空调和独立卫生间吗)

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又到了一年一度的新生入学季,今年考上漳州卫生职业学院的学子们对你们的新学校有没有期待呢,下文中高考助手小编给大家整理了有关漳州卫生职业学院的宿舍环境相关内容,供参考。一、漳州卫生职业学院宿舍条件如何宿舍分配找辅导员,早的话可以挑宿舍,也可以组团住同一个宿舍女生宿舍条件都很好的。 以前漳州卫生职业学院女生宿舍全部六人间。不管几人间,比起其他市大学宿舍环境好很多的。放心吧!四人,上床下桌,六人,上下床...查看更多

(十二).漳州卫生职业学院实力怎么样好不好,网友真实评价口碑

2024年广东高考多少分能上漳州卫生职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

漳州卫生职业学院是福建省政府主管的全日制卫生职业学院。一、漳州卫生职业学院评价怎么样宿管制度严格,学校安全工作做得很不错,在这个学校安全感还是非常足的。老师授课用心,尽职尽责,学校环境挺不错的,交通也是很方便的。漳州卫生职业学院校园环境很好,设施比较齐全,有一个新建的神农百草园特别好,很美,很让人喜欢,还有一部分项目在完善中,护理学很有挑战性,需要百分之一百地投入才行,还得要脾气好,就我看来,尤其...查看更多

三、漳州卫生职业学院2023年最新学校简介

漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州,前身是创办于1934年的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院。【办学理念】学院坚持“12345”办学思路,以立德树人为中心,以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点,抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制,加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设,实现人才培养质量、社会服务水平、科学研究水平、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位,立足漳州、服务福建、面向全国,为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑,形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型,培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才,实现教学基础雄厚、办学特色鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设】学院实施“大抓专业、抓大专业”,以主干专业课程建设,将“教师教法教材”改革贯穿人才培养全过程,提升专业核心竞争力。制定专业(群)建设规划,健全专业建设与管理动态机制,形成与区域产业结构紧密吻合的专业布局。启动专业融合集群模式改革,对接区域医药卫生健康产业发展,集中经费、师资、实训等资源,实施品牌(特色)专业建设工程,形成以6个品牌(特色)专业的7个专业群。实施精品课程建设工程,主持2个省级教学资源库、4个国家教学资源库子项目,完成4门省级在线精品网络课程、10门院级在线精品课程。坚持实践教学“一专业一项目”,与政府、行业企业合作建有与管理规范、设备先进的校内实训基地16个,教学仪器设备总值1.03亿元,总数14767台(套),实现专业全覆盖。学院现有国家“1+X”证书制度试点3项,教育部高等职业教育创新发展行动计划3项,全国首批职业院校健康服务类示范专业1个,“二元制”技术技能人才培养模式改革试点2项,省级实训基地4项,省现代学徒制试点1项。制定了1个教育部国家专业教学标准,开发了4个教育部高职专业课程标准。 【师资队伍】学院现有教职工470人,其中专任教师412人,博士8人,硕士283人,正高级职称20人,副高级职称123人,双师型专任教师占81%。学院改革职称聘任标准和方法,推行专业技术职务聘期考核,通过“内培外引”,优化师资队伍结构,提升师资队伍水平。引进博士2名,选派4名骨干教师参加国内访学进修,8名教师入选漳州市2020年度中青年人才和急需紧缺专业技术人才访学进修项目,135名专任教师下企业参加实践锻炼。现有全国中药特色技术传承人才2人,省级教学团队4个,省级专业带头人5人,省级教学名师3人,省级新世纪优秀人才支持计划1人,省级科技特派员12人,市级科技特派员4人。【教学实训】学院占地812亩,建筑面积25.9万平方米,拥有医学检测中心、药学科研中心、健康运动与保健中心、闽南生育文化研究中心、实训中心、教师发展中心、党建活动中心、学生素质发展中心、创新创业教育中心、红十字应急救护中心等“十大中心”。现有16个实训基地覆盖所有专业,面积达91982平方米,教学科研设备总值1.03亿元,中央财政支持的实训基地3个,省级财政支持的实训基地4个,国家级生产性实训基地1个,省级生产性实训基地3个,“校中厂”项目4个,校外实训基地184个。【校企合作】学院坚持体制机制创新,成立由政行企校组成的校企合作委员会,深化校企在人才培养方案、课程标准、教学资源、实践教学基地及师资队伍等方面合作,将产业先进元素引入教学内容,初步建立了以市场为导向、产教深度合作的校企办学机制,协同育人能力提升。学院联合22家行业企业成立漳州市医药卫生职业教育联盟,以重点专业为龙头,组建3个专业职教集团。成立并引导教学指导委员会、学术委员会及22个专业建设指导委员会全程参与专业建设与教学改革。校企合作成立第三方医学检验所,协同共建“转化医学检测应用技术协同创新中心”。政校合作建设国家执业医师资格考试基地、漳州市乡村医生培训分中心等七个培训基地,政行企参与办学的合作机制基本形成。学院与区域行业、企业合作共建研发中心1个、协同创新中心1个及员工培训中心8家,为企业完成技术培训46302人次及职业资格鉴定21003人次,完成生产、咨询和技术服务69项,校企对接科技成果22项。【思政工作】学院坚持立德树人根本任务,牢牢把握党对意识形态工作领导权。以“三全十育人”为架构,实施“领航工程”、基于漳州“五种精神”的大思政综合育人工程、融“仁·爱”为主题的特色校园文化建设工程和“载体工程”,构建“大思政”格局,充分发挥课堂主渠道作用,从“一马当先”到“万马奔腾”,实现“思政课程”与“课程思政”双轮驱动,强化职业精神与职业技能高度融

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