一、青岛滨海学院在福建招生计划专业代码和人数

1、青岛滨海学院在福建的智能制造工程专业专业招生人数为3人;

2、青岛滨海学院在福建的电气工程及其自动化专业专业招生人数为3人;

3、青岛滨海学院在福建的土木工程专业专业招生人数为3人;

4、青岛滨海学院在福建的工业工程专业专业招生人数为3人;

5、青岛滨海学院在福建的医学检验技术专业专业招生人数为3人;

6、青岛滨海学院在福建的医学影像技术专业专业招生人数为3人;

二、青岛滨海学院招生计划在福建的招生和人数代码

1、2022青岛滨海学院在福建的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
智能制造工程	福建	2022 / 本科	001	3	物理+不限选考科目	物理
电气工程及其自动化	福建	2022 / 本科	002	3	物理+不限选考科目	物理
土木工程	福建	2022 / 本科	003	3	物理+不限选考科目	物理
工业工程	福建	2022 / 本科	004	3	物理+不限选考科目	物理
医学检验技术	福建	2022 / 本科	005	3	物理+选考化学	物理
医学影像技术	福建	2022 / 本科	006	3	物理+选考化学	物理

2、2021青岛滨海学院在福建的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
智能制造工程	福建	2021 / 本科	001	2	物理+不限选考科目	物理
土木工程	福建	2021 / 本科	002	2	物理+不限选考科目	物理
医学检验技术	福建	2021 / 本科	003	2	物理+选考化学	物理
医学影像技术	福建	2021 / 本科	004	2	物理+选考化学	物理
经济学	福建	2021 / 本科	001	3	历史+不限选考科目	历史
学前教育 （(师范类)）	福建	2021 / 本科	002	2	历史+不限选考科目	历史
英语	福建	2021 / 本科	003	2	历史+不限选考科目	历史
财务管理	福建	2021 / 本科	004	3	历史+不限选考科目	历史

3、2020青岛滨海学院在福建的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械类 （(含机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、工业设计，入校后第二学期考生可自主选择专业)）	福建	2020 / 本科	01	2	-	理科
计算机科学与技术	福建	2020 / 本科	02	2	-	理科
医学检验技术	福建	2020 / 本科	03	2	-	理科
医学影像技术	福建	2020 / 本科	04	2	-	理科
康复治疗学	福建	2020 / 本科	05	2	-	理科
俄语	福建	2020 / 本科	02	2	-	文科
护理学类 （(含护理学、助产学，入校后第二学期考生可自主选择专业)）	福建	2020 / 本科	03	2	-	文科
市场营销	福建	2020 / 本科	04	2	-	文科

青岛滨海学院招生计划在福建的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年山西高考多少分能上青岛滨海学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

青岛滨海学院招生计划在河南的招生人数和批次代码(2024原创)

2024年黑龙江高考多少分能上青岛滨海学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

青岛滨海学院招生计划在天津的招生人数和批次代码(2024原创)

青岛滨海学院招生计划在湖北的招生人数和批次代码(2024原创)

青岛滨海学院在陕西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

青岛滨海学院招生计划在吉林的招生人数和批次代码(2024原创)

青岛滨海学院招生计划在青海的招生人数和批次代码(2024原创)

青岛滨海学院在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

青岛滨海学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

青岛滨海学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(2024原创)

三、青岛滨海学院的最新学校简介

青岛滨海学院始建于1992年，2005年成为山东省首批（两所）民办本科高校，2009年具备学士学位授予权，2017年被确定为山东省硕士学位授予立项培育建设单位，2019年与青岛大学联合培养硕士研究生。学校设立文理基础学院、大专文理基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、酒店管理学院、教育学部、艺术传媒学院、马克思主义学院、医学院、财经学院等14个教学单位，开设49个本科专业、28个专科专业，涵盖工学、医学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等学科门类。现有全日制在校生23000余人，外籍留学生100余人。 学校秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨，以“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”为育人目标，坚持“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于社会进步，有利于学生成才，有利于学校（教师）发展”