一、贵州黔南经济学院在重庆录取分数线和录取位次排名是多少

1、贵州黔南经济学院在重庆2022年历史最低录取分数线为465分，最低录取位次排名为22574名;

2、贵州黔南经济学院在重庆2021年历史最低录取分数线为503分，最低录取位次排名为24142名;

3、贵州黔南经济学院在重庆2022年物理最低录取分数线为452分，最低录取位次排名为66658名;

4、贵州黔南经济学院在重庆2021年物理最低录取分数线为481分，最低录取位次排名为66835名;

5、贵州财经大学商务学院在重庆2020年理科最低录取分数线为462分，最低录取位次排名为60540名;

6、贵州财经大学商务学院在重庆2019年理科最低录取分数线为472分，最低录取位次排名为66321名;

7、贵州财经大学商务学院在重庆2018年理科最低录取分数线为457分，最低录取位次排名为67961名;

8、贵州财经大学商务学院在重庆2020年文科最低录取分数线为493分，最低录取位次排名为22134名;

9、贵州财经大学商务学院在重庆2019年文科最低录取分数线为501分，最低录取位次排名为21865名;

10、贵州财经大学商务学院在重庆2018年文科最低录取分数线为478分，最低录取位次排名为21947名;

二、贵州黔南经济学院在重庆2022-2018年录取分数线统计数据

1、贵州黔南经济学院在重庆2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	重庆	历史	-	本科	465	22574
2022	重庆	物理	-	本科	452	66658

2、贵州黔南经济学院在重庆2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	重庆	历史	-	本科	503	24142
2021	重庆	物理	-	本科	481	66835

3、贵州黔南经济学院在重庆2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	重庆	理科	-	本二	462	60540
2020	重庆	文科	-	本二	493	22134

4、贵州黔南经济学院在重庆2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	重庆	理科	-	本二	472	66321
2019	重庆	文科	-	本二	501	21865

5、贵州黔南经济学院在重庆2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	重庆	理科	-	本二	457	67961
2018	重庆	文科	-	本二	478	21947

贵州黔南经济学院在重庆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

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2024年黑龙江高考多少分能上贵州黔南经济学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

2024年新疆高考多少分能上贵州黔南经济学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

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贵州黔南经济学院在陕西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024年福建高考多少分能上贵州黔南经济学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

贵州黔南经济学院在浙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

贵州黔南经济学院在山东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

贵州黔南经济学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

贵州黔南经济学院在新疆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、贵州黔南经济学院学校师资介绍和最新简介

　　贵州财经大学商务学院是2001年由贵州省教育厅同意成立，贵州省人民政府批准设置，2004年经教育部确认具有法人资格并获得办学许可的实施本科学历教育的学院。2014年贵州财经大学根据教育部和贵州省教育厅的相关规定与四川希望教育集团签订合作办学协议，共同举办贵州财经大学商务学院，并在贵州省黔南州惠水县建立新校区，2014年9月正式投入使用。新校区占地800余亩，建筑面积近30万平方米。教学环境优美，教学设备先进，教学生活基础设施一应俱全，目前在校学生近16000人。　　学院学科门类丰富，专业优势突出。学院现设有会计系、金融经济系、管理系、计算机科学系、人文系和基础教学部6个系部、27个本科专业，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、法学等6个学科门类。　　学院科研氛围浓厚，教师学术论著丰富。多年来，学院专任教师和研究人员公开发表学术论文共110篇，出版学术专著和教材12部，承担和完成各级各类科研项目40项，各类科研经费累计达到132.3万元，获得省部级以上科研成果奖3项。　　学院教育教学创新发展，改革建设稳步推进。学院一直重视教学改革与课程、教材建设。2011年开始首门《职业能力。