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郑州商学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(原创)

来源:高考助手网

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时间:2024-04-19 16:56:29

一、郑州商学院在安徽招生计划专业代码和人数

1、郑州商学院在安徽的财务管理((14800元/年))专业招生人数为5人;

2、郑州商学院在安徽的国际商务((14800元/年))专业招生人数为2人;

3、郑州商学院在安徽的国际经济与贸易((14800元/年))专业招生人数为4人;

4、郑州商学院在安徽的财务管理((14800元/年))专业招生人数为5人;

5、郑州商学院在安徽的国际商务((14800元/年))专业招生人数为2人;

6、郑州商学院在安徽的国际经济与贸易((14800元/年))专业招生人数为4人;

郑州商学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2024原创)

二、郑州商学院招生计划在安徽的招生和人数代码

1、2022郑州商学院在安徽的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
工商管理 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 01 4 - 理科
财务管理 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 02 5 - 理科
市场营销 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 03 5 - 理科
国际商务 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 04 2 - 理科
会计学 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 05 10 - 理科
国际经济与贸易 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 06 4 - 理科
投资学 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 07 5 - 理科
商务英语 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 08 8 - 理科
计算机科学与技术 ((15800元/年)) 安徽 2022 / 本二 09 8 - 理科
工程造价 ((15800元/年)) 安徽 2022 / 本二 10 8 - 理科
工商管理 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 01 4 - 文科
财务管理 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 02 5 - 文科
市场营销 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 03 5 - 文科
国际商务 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 04 2 - 文科
会计学 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 05 10 - 文科
国际经济与贸易 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 06 4 - 文科
投资学 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 07 5 - 文科
商务英语 ((14800元/年)) 安徽 2022 / 本二 08 8 - 文科

2、2021郑州商学院在安徽的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
工商管理 ((14800元/年)) 安徽 2021 / 本二 01 5 - 理科
财务管理 ((14800元/年)) 安徽 2021 / 本二 02 5 - 理科
工商管理 ((14800元/年)) 安徽 2021 / 本二 01 5 - 文科
财务管理 ((14800元/年)) 安徽 2021 / 本二 02 5 - 文科

3、2020郑州商学院在安徽的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
工商管理 ((14800元/年)) 安徽 2020 / 本二 01 5 - 文科
财务管理 ((14800元/年)) 安徽 2020 / 本二 02 5 - 文科
财务管理 ((14800元/年)) 安徽 2020 / 本二 01 5 - 理科
工商管理 ((14800元/年)) 安徽 2020 / 本二 02 5 - 理科
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三、郑州商学院的最新学校简介

郑州商学院是由巩义籍台湾著名教育家王广亚博士为回馈桑梓、贡献家乡教育事业,于2004年高起点、高标准捐资创建的一所全日制普通本科高校。学校前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院——河南财经政法大学成功学院;2012年3月,转设为独立设置的普通本科高校——郑州成功财经学院;2018年11月,更名为郑州商学院。2021年1月,学校顺利通过了本科教学工作合格评估,标志着学校人才培养质量和办学水平跨越到新的阶段。建校以来,学校坚持******办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢固树立立德树人根本任务,遵循高等教育规律,以“勤俭、朴实、自力、更生”为校训,秉承“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念,弘扬“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的办学精神,坚持“要有好的师资、要有好的设备、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”办学原则。董事长王育华女士完全继承创办人的办学理念,秉承创办人办学初心

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