文山学院前身是1947年2月由云南昭通南迁至文山的国立西南师范学校，1955年10月，经云南省人民政府批准，在国立西南师范学校基础上成立云南文山师范学校。1958年秋，在文山师范学校内开办文山人民大学，招收师专和医专各一个班，后因故停办。1977年，经云南省教育厅批准，在文山师范学校附设师专班，1984年经云南省人民政府批准成立文山师范专科学校，全国人大原副委员长楚图南先生为学校题写校名，1992年更名为文山师范高等专科学校，2009年4月，教育部批准升格为全日制普通本科院校。

学校自创办以来，始终坚持在“老、少、边、山、穷、战”地区办学，走出了一条艰苦创业的发展之路。目前，学校占地面积877.25亩，校舍面积25.76万平方米，图书馆纸质藏书74.17万册，固定资产总值近4.12亿元，设备总值6458.93万元;有在职教职工593人，拥有硕士以上学位教师338人，10余位教师先后被云南师范大学、昆明理工大学、云南农业大学聘为硕士生导师。学校下设文山三七研究院、文山州生物资源开发研究中心、文山民族文化传承与创新研究中心3个学术科研机构，建有“中国中医科学院中药研究所三七研究基地”、“云南省三七工程技术研究中心”、“云南省三七农业工程实验室”、“云南省高校三七应用技术重点实验室”、“云南省高校特色植物资源开发利用工程中心”、“赵大庆专家工作站”等省级研究中心、实验室和专家工作站。综合性学术期刊《文山学院学报》面向国内外公开发行。学校下设人文学院、政法经济学院、数学学院、外国语学院、化学与工程学院、环境与资源学院、

信息科学学院、教育科学学院、体育学院、艺术学院、三七学院11个二级学院和思想政治理论课教学研究部，有48个本、专科专业(本科36个，专科专业12个)，涵盖文学、理学、工学、教育学、艺术学、历史学、法学、管理学、农学9个学科门类。现有省级教学团队2个，省级创新团队1个，省级优势特色重点学科1个，省级特色专业(群)5个，省级精品课程2门， 省“十二五”规划教材2部，云南省教学名师3人，入选云南省技术创新人才培养计划5人，入选“云岭产业技术领军人才”培养计划1人;获云南省高等教育教学成果二等奖1项。“升本”以来，教师获各级各类课题立项316项，其中国家自然科学基金项目1项，国家社科基金项目2项，国家艺术基金项目2项，省部级项目22项;出版学术专著32部，参编著作、教材45余部，获国家专利授权15项，实现科技成果转化8项，13项科技成果获云南省科学技术进步二等奖，30余项获州科学技术进步一、二、三等奖，1项获州科学技术进步贡献奖;发表学术论文2870篇，其中核心期刊243篇，SCI、EI收录59篇。

文山学院最新排名 2018文山学院排名第628名

在校友会排行榜上，文山学院2017年在全国排名是628名；文山学院2016年在全国排名是667名；文山学院2015年在全国排名是667名。以下是文山学院历年在全国排名表，供大家参考：

学校始终坚持**，遵循高等教育发展规律，加强对外合作交流，立足文山，面向云南，辐射东南亚，常年聘请美国、英国、越南等国外籍教师到校任教，先后招收200余名外国留学生来校学习，派出360余位师生赴欧美和东南亚国家留学、访学。学校面向全国22个省(自治区、直辖市)招生，现有全日制在校生9256人，继续教育在籍学生4000余人。已向社会输送30000余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的全日制本专科毕业生和10000余名成人本专科学生，培训各级各类学员40000余人次，有力促进了区域经济社会和教育事业发展，为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固做出了积极贡献。

在长期的办学实践中，学校凝炼出“博思审问，明德笃行”的校训，“存疑存思，追求真理”的学风，“言传身教，尽器弘道”的教风，被评为“云南省文明单位”、“云南省文明学校”。涌现出“全国第四届道德模范”霜福伟，中央电视台推评的“最美村官”潘志艳、“最美乡村教师”周凤慧等一批享誉全国的先进典型，社会影响力明显提升。

目前，学校正深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，以人才培养为中心，以学科专业建设为龙头，以服务区域经济社会发展为导向，调结构、强内涵、促发展，努力建设具有民族性、地域性、开放性的应用型本科院校。

人文学院：

汉语言文学专业

层次：本科 　学制：四年　授予学位：文学学士

培养目标：本专业培养适应社会经济、文化建设和基础教育改革发展需要，具有扎实的汉语言文学基本理论知识和良好的专业技能，具备语文学科教学能力和研究能力的教育工作者和能在各种企事业单位从事语言文字相关工作的复合型应用人才。

课程设置：现代汉语、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、教育学、心理学、中学语文教学论、语言学概论、美学原理、逻辑学等。

就业方向：

1、各类学校进行语文教学和研究的教师、研究人员及其他教育工作。

2、党政机关、企事业单位、社会组织从事语言文字处理、文化、宣传、娱乐等方面的社会工作。

3、报考研究生进一步深造提高学历层次和从事一定的文学创作。

新闻学专业

层次：本科　学制：四年 　授予学位：文学学士

培养目标：贯彻党和国家的教育方针，立足现实社会、面向多元共生的新闻传媒和社会文化建设，为我国现代新闻传播事业和现代文化事业的建设与发展培养具有良好的理论素养和扎实的社会实践能力的新闻人才。

课程设置：口语表达、汉字书写、现代汉语语法、现当代文学、中国古代文选、实用写作、新闻学概论、传播学概论、中国文化概论、西方文化概论、广播电视概论、中国新闻史、社会学概论、广告学基础、外国新闻史、新闻写作、学科论文写作、新闻摄影与摄像、新闻采访学、新闻编辑学、媒介经营与管理、媒介市场营销、新闻实务方法论、新闻评论、网页设计与制作、公共关系学、实用美学。

就业方向：

1、为各级报社、电台、电视台、通讯社和出版社等新闻媒介培养高素质的记者、编辑、节目主持以及新闻事业单位的业务管理人员。

2、为文化机关、新闻传媒和文化传媒企业培养从事新闻采编、文案编撰、公务活动、文化活动、竞赛活动、文体娱乐活动等的宣传推广的人才。

3、为广泛的各级政府机构、社会团体、事业、企业单位培养具备良好的新闻意识和新闻实践能力，适应社会发展多元化、多层次发展的新闻人才。

历史学专业

层次：本科 　学制：四年 　授予学位：历学学士

培养目标：本专业培养掌握历史学基本理论和基础知识的、具备基础教育历史学科教学能力和一定教育研究能力的教育工作者和适应地方经济社会发展、文化建设需要的人才。一是具有一定创新精神，知识迁移能力较强，能够适应地方经济、社会、文化发展，满足社会各界对具有一定史学功底的应用型人才的广泛需求;二是能够发挥史学“教化”功能，提高国民素质和文化教养;三是打好学术基础，以利进一步的专业学习，适应社会对高层次史学人才的需要。

课程设置：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍与选读、中国历史地理、云南民族史、中国传统文化概论、中国经济史、中国政治制度史、东南亚史、历史论文写作等。

就业方向：中小学校及职业学校，科研机构，党政机关和其他企、事业单位、社会组织。

政法经济学院：

思想政治教育专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：法学学士

培养目标：本专业旨在培养具有良好的思想道德素质，高尚的教师职业情操，掌握马克思主义基本理论、政治学、法学、经济学、社会学、教育学等学科基本知识，具有从事思想政治教育和教学工作能力，能够适应社会经济发展需要，在中小学从事思想政治课教学教研工作，在党政机关、企业事业单位从事管理、理论宣传和法律服务等工作，在其他机构从事社会工作的高素质应用型人才。

课程设置：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义经典著作选读、毛泽东思想概论、**、法学概论、逻辑学、伦理学、思想政治教育学原理。

就业方向：中小学思想政治课教师，机关公务员，事业单位管理人员，法律服务者，社会工作者等。

财务管理专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：管理学学士

培养目标：本专业旨在培养适应**需要的德、智、体、美、能全面发展，系统掌握财务管理的基本理论、基本知识和操作技能，熟练进行企业融资、资本预算、资本运营、税务筹划和资本结构控制等工作，熟悉管理、金融、法律等相关知识和财务相关软件的使用，具有一定的理财规划技能，能在各类中小企业、财务咨询公司、非盈利机构、银行证券保险等金融机构和行政事业单位以及社会中介机构从事会计、财务、投融资以及教学、科研工作的应用型专业人才。

课程设置：微观经济学、宏观经济学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理学、管理会计、成本会计、统计学、财政与金融、经济法、税法、市场营销、财务管理、高级财务管理、会计电算化、财务报表分析、审计学等。

就业方向：各类中小企业或者财务咨询公司、金融机构、非盈利机构以及机关、事业单位等。

物流管理专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养具有扎实的物流管理的理论知识、较强的管理企业物流各环节及管理物流企业财务、人事、采购、法律、信息等综合素质，适应**和地方经济建设发展需要的应用型人才。

课程设置：西方经济学、现代物流概论、市场营销学、物流成本管理、企业物流管理、供应链管理、国际贸易理论与实务、仓储与配送管理、报关与商检等。

就业方向：国家行政管理部门、交通运输企业、物流快递企业、工商企业、服务业等单位从事物流管理、物流设计、物流规划等相关工作。

酒店管理专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：管理学学士

培养目标：本专业主要培养酒店业发展急需的，系统掌握现代酒店经营管理基本理论和基本技能，具有较强的酒店决策能力、策划能力和酒店各岗位服务技能、企业基层管理人员管理能力、社会交际能力、操作能力的应用技能型人才。同时，经过模块化的教学训练，能在旅行社、旅游景区景点等旅游企事业单位从事旅游者接待、讲解工作;在会展企业、会展行政管理机关、会展行业协会从事会展策划、会展营销、会展设计、会展管理等工作。

课程设置：旅游学概论、酒店管理概论、管理学原理、旅游法规、酒店人力资源管理、旅游心理学、客房服务技能、前厅服务与客房管理、餐饮服务技能。

就业方向：星级酒店及酒店集团、连锁酒店等，从事中基层服务和管理工作;通过选修导游方向和酒店管理师方向，学生也可面向旅游局、旅行社、旅游景区景点，行业协会等企事业单位，从事旅游接待、高层管理或职业经理人等工作。

电子商务专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：经济学学士

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识，具有网络技术应用、电子商务网站规划与建设、网络营销策划、网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易等职业技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事产品营销、业务管理、以及策划、调研、咨询、研究等工作的应用型专门人才。

课程设置：电子商务实务、跨境电商与国际贸易、市场营销学、电子商务法律法规、电子商务运营与管理、网络营销推广、电子商务美工设计、电子商务网站建设、商务谈判与客户关系管理、ERP供应链管理、网络经济学、文案与广告策划等。

就业方向：电子商务专业是集计算机科学、市场营销学、管理学、经济学和现代物流于一体的新型交叉学科专业，毕业生既可在新兴的电子商务企业和电子商务服务企业就业，也可在传统企业和传统行业就业，从事与电子商务相关的网络营销、网站策划与编辑、网站推广、网站开发、网站设计、网站运营与管理、对外电子商务贸易等工作，也可在政府机关经济管理职能部门就业，从事电子政务及其电子商务管理等工作。

数学学院：

数学与应用数学专业

层次：本科 学制：四年 　授予学位：理学学士

培养目标:培养坚持四项基本原则，具有坚定的政治方向，掌握数学基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识解决实际问题，在基础教育领域从事数学教学和研究工作，在其他相关领域从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型人才。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学实验、初等数学研究、数学教学论、教育学、心理学等。开设基础数学、应用数学、数学教育三个专业选修方向。

就业方向：从事数学教学和研究工作;报考研究生;报考公务员;经济、科研部门和生产经营管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。近三年数学与应用数学专业就业率均在95%以上。

工程管理专业

层次：本科 学制：四年　 授予学位：管理学学士

培养目标：培养适应**建设需要，具有工程项目管理、工程经济及成本控制、土木工程技术等基本知识和技能，了解相关法律法规，掌握建设项目审计、财务审计的基本方法，有实干精神和持续发展潜力，能够承担起工程造价咨询、工程项目评估、现场施工管理、工程招投标和监理等工作的复合应用型管理人才。

课程设置：高等数学、建筑识图与构造、工程结构、财务管理、工程施工、土木工程技术基础实验、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理及招投标模拟实验、建设项目审计、工程预决算审计和财务审计实验、建设工程计价、建设工程计价模拟实验等。

就业方向：本专业毕业生能在建筑企业、房地产企业、大型企事业单位的内审内控部门、社会中介机构、政府审计部门从事工程造价咨询、工程项目评估、现场施工管理、企事业单位预决算执行管理、工程招投标和监理等工作。

信息科学学院：

物理学专业

层次：本科 学制：四年 授予学位：理学学士

培养目标： 本专业培养适应社会发展和基础教育改革发展需要，具有较扎实的物理学知识、技能和素质，有一定的创造性思维和解决实际问题的能力，初步具备基础教育物理学学科教学能力和一定教育研究能力的教育工作者和适应国家经济建设需要的应用型人才。

课程设置：专业必修课：高等数学、力学及实验、热学及实验、电磁学及实验、光学及实验、电工及实验、物理实验及研究、理论力学、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、近代物理学基础及实验、综合物理设计性实验、数学物理方法等;1、理论物理方向：物理学史、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、现代物理学进展;2、电子设计应用方向：理论物理概论、可编程控制技术、单片机原理及应用、电子系统设计与实践、元器件与单元电路设计制作、单片机与可编程控制设计制作。

就业方向：报考物理及应用相关专业方向研究生;普通高中、职业中学、初级中学物理教师;教育行业技术与管理工作;企事业单位物理、电子及设计相关技术与管理工作。

教育技术学专业

层次：本科 学制：四年 授予学位：教育学学士

培养目标：本专业培养适应社会经济和基础教育改革发展需要，具有较全面的教育技术学知识、技能和素质，有一定的创造性思维和解决实际问题的能力，初步具备信息化教育所需的教育技术运用与管理能力、信息技术学科教学能力和一定的教育研究能力、媒体设备开发应用能力的教育工作者和适应国家信息化建设需要的相关应用型人才。

课程设置：专业必修课：大学物理及实验、计算机应用基础、现代教育技术学导论、C程序设计、摄影摄像与电视节目制作、模拟与数字电子技术及实验、数据库、多媒体技术、网络技术与教育应用、多媒体教学软件设计、计算机组装与维护及实验、数据结构、图像处理及动画制作、教学系统设计、教育传播学、教育信息处理、网页制作。专业选修课：操作系统、电工学及实验、VB、通信技术、信息系统安全、电教媒体管理及实验、图形图像技术、现代远程教育、3D动画制作、WEB应用技术、广告设计与创意、系统优化与硬件维修等。

就业方向：普通高中、职业中学、初级中学、小学等电教管理、信息化教育技术管理人员及信息技术课程教师;教育行业电教管理、信息化教育技术与管理工作;计算机信息技术相关行业技术与管理工作。

计算机科学与技术专业

层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养适应我国现代化建设需要的德、智、体全面发展，具有良好的科学素养，能系统地掌握本专业基本理论、技能与方法，有一定创新能力，能在社会各行业中从事计算机应用、管理和开发设计的高级应用型专门人才。

课程设置：基础课程：高等数学、C 语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理、ASP网络程序设计、JAVA程序设计、PhotoShop图形图像处理、Flash动画制作、3DMAX、AutoCAD、数据结构、计算机组成原理与接口技术、计算机网络、软件工程。扩展类课程：公文写作、办公软件高级应用、会计原理、会计电算化、市场营销学、电子商务、美术学基础、广告设计基础、装潢设计等。

就业方向：毕业生适宜到各级各类学校从事信息技术教学和机房管理工作;适宜到装潢公司、广告设计公司、房地产开发公司等企事业单位从事设计和管理工作;适宜到机关单位从事文秘工作、信息管理和网络管理工作，也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。

电气工程及其自动化专业

层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士

培养目标：电气工程及其自动化专业是集电气工程、自动化为一体(电气工程为主)的宽口径专业，主要学习电气工程的相关基础知识及自动化的基本原理和基本方法，掌握电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，培养具备电气工程有关的设计制造、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子计算机技术的应用型工程技术人才。

课程设置：专业必修课：高等数学、C语言程序设计、普通物理及实验、电路原理及实验、信号分析与处理及实验、模拟电子技术基础及实验、自动控制原理及实验、电机与拖动、单片机原理及应用、电力电子技术、数字电子技术基础及实验、计算机网络技术。专业选修课：Office办公软件高级应用、常用软件使用、网络程序设计、MATLAB语言及应用、现代控制理论、工程制图基础及AUTOCAD、嵌入式系统原理及应用、可编程控制技术、电力系统基础、现代电气传动控制技术等。

就业方向：工业领域电气工程设计、运行、安装、调试、科研教学、技术开发、技术管理工作，各级职业中学等教师，行政、企业及教育部门相关教学与管理工作。

化学与工程学院：

食品科学与工程专业

层次：本科 学制：四年 　授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具有化学、生物学、食品工程、食品安全与营养、食品分析与检测等方面基本理论和基本技能，能在食品领域内从事生产技术管理、科学研究、产品开发、工程设计及食品质量与安全检测、控制、监督、执法、管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

课程设置：无机及分析化学、有机化学、仪器分析、食品微生物学、食品添加剂、营养与食品卫生学、食品化学、食品工程原理、食品毒理学、食品工艺学、食品分析与检验、专业外语、食品机械与设备、食品高新技术、食品工厂设计等。

就业方向：学生毕业后能从事各类食品生产企业的生产技术管理、质量控制、新产品开发、科学研究、工程设计等方面工作;食品的科学研究和成果推广工作;食品质量监督、海关、商检、卫生防疫、进出口等部门的产品分析、检测工作;相关的国家机关、大专院校、科研院所的工作等。

化学专业

层次：本科 　学制：四年 　授予学位：理学学士

培养目标：本专业培养具有良好人文和科学素质，具有社会责任感，创新意识和实践能力强，掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，能胜任化学及相关领域科研、教学及其他工作的适应当地经济发展的应用型人才。

课程设置：高等数学、普通物理学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、物理化学实验、化学教学论及实验、学科论文写作、天然产物化学等。

就业方向：化学专业通过“厚基础、宽口径、重实践”的课程设置，突出应用型人才培养的目标，依托重点学科，通过学科之间相互渗透交叉，建立和发展生物资源开发与利用、应用化学等与当地经济建设联系密切的应用性专业方向。学生毕业后可从事基础教育和职业教育化学学科相关课程的教学工作及化学领域应用研究、技术开发和科技管理工作。

矿物加工工程专业

层次：本科 　学制：四年 　授予学位：工学学士

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握稀有金属、黑色金属、有色金属、非金属矿物加工、工程设计、工程管理和矿物材料等领域的基本理论与专门知识，能在政府部门、规划设计部门、经济管理部门、科研机构、厂矿企业、学校等企事业单位，从事矿物加工、规划设计、研究开发、资源综合利用、生产管理及教育等方面工作的具有创新精神和创新意识的高级应用型人才。

课程设置：高等数学、无机化学、无机化学实验、工程制图、物理学、物理学实验、分析化学、分析实验、物理化学、物理化学实验、电工电子技术、电工电子实验、工程力学、流体力学、有机化学、矿石及矿物学、矿石及矿物学、碎矿与磨矿、磁电选矿、浮选、重力选矿、矿物加工研究方法、矿物加工设计、浮选药剂、矿物加工英语、烧结球团原理、矿物加工过程检查与控制、矿业环境保护等。

就业方向：研究院所、大专院校、生产厂矿企业或政府机关等单位工作，主要从事矿物加工生产工艺设计、矿石可选性研究、资源综合利用、生产管理及教育等方面工作。

安全工程专业

层次：本科　学制：四年 　授予学位：工学学士

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础和宽厚的人文社会科学基础，掌握危险化学品管理、矿山、企业生产过程中的安全技术与管理、安全评价、防火防爆等基本理论和基本技能，能在安全管理领域从事安全监察与管理、安全科学与研究、安全技术管理、事故分析和灾害预防与控制、安全教育与培训等工作的高层次应用型安全工程技术人才。

课程设置：高等数学、无机化学及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、安全人机工程学、安全系统工程学、燃烧与爆炸理论、压力容器安全技术、化工厂系统安全工程、工程热力学、无机及分析化学实验、物理实验、电子电工实验、矿山安全实验、职业危害测试实验室等。

就业方向：在工矿企业、国家机关、科研院所等部门，从事安全监察与管理、安全科学与研究、安全技术管理、事故分析和灾害预防与控制、安全教育与培训等方面工作。

环境与资源学院：

生物科学专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：理学学士

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的生物学素质和职业道德，掌握生物学基本理论、知识及现代生物技术基本知识，具备基础教育生物科学学科教学能力、教育研究能力的教育工作者和适应国家经济建设需要的生物技术应用型人才。

课程设置：

专业核心课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、生态学、中学生物学教材教法。主要实验课程：植物学实验、动物学实验、生物化学实验、人体及动物生理学实验、微生物学实验、植物生理学实验、中学生物学实验教学研究。

就业方向：

1、基础教育和职业教育生物学相关课程的教学工作。

2、与生物学相关企(事)业单位和科研单位，从事生命科学应用、开发研究与技术管理工作，以及科学研究工作。

地理科学专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：理学学士

培养目标：本业培养适应我国**需要，具有良好的思想政治修养、人文素质和科学技术修养，掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强实践能力和创新精神，能适应我国社会、经济发展需要的地理专业的人才。

课程设置：

专业核心课程：自然地理、人文地理学、地理信息系统、区域地理、地理教学论。主要实验课程：自然地理实验、地理信息系统实验、测量与地图实验、遥感实验。

就业方向：普通高中、职业中学、初级中学地理教师;资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作。

艺术学院：

音乐学专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：艺术学学位

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、职业道德和团队协作精神，掌握音乐学专业基本知识、基本理论、技能，具有较强的教师素养和创新精神，能在中小学从事音乐教育教学、管理工作以及宣传、研究、文化传承等方面工作专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高层次应用型人才。

课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、歌曲作法、声乐、钢琴、手风琴、舞蹈、西洋管乐、民族乐器、中国音乐史、中外音乐欣赏、原生态音乐概述、钢琴即兴伴奏、手风琴即兴伴奏、合唱指挥、音乐教学法、艺术概论、电子琴演奏技法、舞台化妆。

就业方向：能在中小学、社会文艺团体、音乐艺术研究单位和群众文化馆及广播、影视部门从事音乐教学研究、音乐编辑、艺术管理等方面的工作。能进行自主创业，开设与专业有关的公司、相关行业培训等工作。

美术学专业

层次：本科　学制：四年　 授予学位：艺术学学位

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、职业道德和团队协作精神，掌握美术学专业的基本理论、基本知识和技能，具有较强的教师素质和创新精神，能在中小学从事美术教育教学、管理工作以及宣传、设计、研究、文化传承等方面工作专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高层次应用型美术人才。

课程设置:素描、色彩、美术概论、美学与美育、中外美术史及作品鉴赏、民间美术、中国画、油画、版画、书法与篆刻、艺术采风、毕业创作等。

就业方向:能在中小学或高、中等专业学校、社会文艺团体从事美术教育教学和研究工作。能在文化机关、企事业艺术研究单位或相关公司从事美术宣传、艺术设计、艺术研究等方面工作。能自主开展与专业相关的行业培训、创业实践等方面的工作。

视觉传达设计专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：艺术学学位

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、职业道德和团队协作精神，掌握视觉传达设计专业的基本知识、基本理论、技能，具有较强的专业基本造型能力、设计创意能力、专业图形图像设计能力，能从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象VI设计、计算机多媒体设计等方面工作的专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高素质应用型设计人才。

课程设置:设计素描、设计色彩、三大构成、字体设计、图形创意设计、计算机辅助设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、影视广告设计、CI设计、艺术摄影、多媒体艺术设计、设计概论等。

就业方向:本专业毕业生可在广告公司、设计公司、传媒公司、报社、电视台、杂志社、印刷厂、企业广告部门、图文处理等相关部门以及其他单位从事视觉传达设计和平面多媒体艺术设计以及设计教学工作。

服装与服饰设计专业

层次：本科　学制：四年 　授予学位：艺术学学位

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、职业道德和团队协作精神，掌握服装与服饰设计专业的基本知识、基本理论、技能，具备成衣设计与制作的能力及相关的艺术设计能力，能从事服装与服饰设计行业及相关艺术设计等方面工作的专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高素质应用型设计人才。

课程设置:设计素描、设计色彩、三大构成、民间工艺与设计、刺绣、计算机辅助设计、服饰设计、云南民族服饰、服装CAD、服装市场营销、服装结构设计、服装配色、服装立体裁剪、时装陈列设计等。

就业方向:可在服装生产企业、服装与服饰设计公司和其他设计单位从事服装与服饰设计开发、艺术设计及设计教学等工作。

环境设计专业

层次：本科　学制：四年 　授予学位：艺术学学位

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、职业道德和团队协作精神，掌握环境设计专业的基本理论、基本知识和技能，具有较强的专业素质和创新精神，能从事与环境设计专业相关的管理工作以及宣传、设计、研究等方面的工作的专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高层次应用型人才。

课程设置:透视原理、艺术设计史、设计概论、中外建筑赏析、造型基础、专业表现技法、装饰结构与材料、景观设计、居住空间设计、展示设计、公共空间设计。

就业方向:能在企事业单位从事建筑、室内装饰、园林景观等方面的设计、管理工作。能进行自主创业，开设与专业有关的公司、个体及工作室等方面的工作。能进行与专业相关的行业培训、创业实践等方面的工作。

产品设计专业专业

层次：本科 学制：四年　授予学位：艺术学学位

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、职业道德和团队协作精神，掌握产品设计专业的基本知识、基本理论、技能，具有较强的专业素质、创新精神和创业意识，能运用产品设计相关知识，胜任产品外观设计、礼品、旅游工艺品等设计工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计，信息设计、环境设施设计或展示设计等方面工作的专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高素质应用型设计人才。

课程设置:工业设计史、人体工程学、艺术设计史、透视原理、产品造型设计基础、产品材料与工艺、民族工艺品设计与制作、产品成品设计与制作、家具设计、民族陶艺设计与制作、计算机辅助设计。

就业方向:能在文化机关、企事业艺术研究单位或相关公司从事美术宣传、艺术设计、艺术研究等方面工作。能进行与专业相关的行业培训、创业实践等方面的工作。能在相关公司从事产品造型、设计、制作等工作。

工艺美术

层次：本科　学制：四年 　授予学位：艺术学学位

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、公民道德、职业道德和团队协作精神，掌握一定的工艺美术理论、专业知识和工艺技能，具有创意设计和制作能力，具备自主学习与适应市场变化能力，能从事工艺美术设计与生产、民族旅游品生产与销售等工作的专门人才，培养适应现代社会和发展需要的高层次应用型人才。

课程设置：造型基础、创意手绘、线描、布艺基础、书法、电脑设计制作、中国画基础、木艺基础、玉石雕刻、陶艺基础、装饰绘画、设计概论、中外工艺美术史、民间工艺美术、毕业创作(设计)、市场营销。

就业方向：能在文化创意产业相关公司从事工艺美术设计与生产、民族旅游品开发、生产、销售等工作。能在文化机关、企事业文化产业研究单位或相关公司从事宣传、设计、研究、民族工艺品制作等方面工作。能从事与工艺美术相关的其他工作。

外国语学院：

英语专业

层次：本科 　学制：四年　授予学位：文学学士

培养目标：英语专业的人才培养目标面向国家及地方经济建设、科技进步和社会发展的

需要，培养富有人文科学文化素质和国际视野，掌握英语专业的基础理论知识，具备扎实的英语语言基础、较丰富的学科内涵、较广博的科学文化知识和较高的人文素养，能熟练地运用英语在外事、文化、教育、宣传、经贸、科技、研究等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的高层次应用型人才。

专业特色和培养规格

(一)专业特色

以培养应用型人才为导向，培养学生系统掌握英语专业的基础知识、基本理论、熟练地掌握听、说、读、写、译等基本技能;具备跨文化交际能力、较强的自主学习能力和批判性思维能力;具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质。

(二)培养规格

知识结构要求：学生具有坚实的英语能力基础(含听、说、读、写、译和英语电子通讯)，具有英语文学、英语语言学理论基础知识以及获取此类知识的归纳分析心理机制，具有英语语言对象世界一般知识(含英美社会、历史和文化以及现代社会政治、经济、科技等普及性知识，或以英语形式建立比较全面的语义范畴支持系统)，掌握我国英语学习者心理发生和发展规律、中学英语教育理论和技能，熟悉新的英语教学信息呈现手段。通过四年的学习，学生具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质。

能力结构要求：具有良好的文体和篇章意识、英语使用策略意识和社会交际意识;熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能;掌握英语国家语言、文学、文化等方面的基本知识;具备良好的教师职业素养，熟悉教育法规，掌握并运用教育学、心理学基础理论及英语教育基本理论从事英语教学及研究;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具备一定的科研能力;具有良好的英语内化机制或学习能力;具有扎实的英语专业理论基础和应用能力，并具有相关学科知识、初步了解和掌握相关现代技术，具有现代意识、创新意识和敢为人先的精神;初步掌握第二外语并达到学院规定的学位授予第二外语水平要求。

综合素质结构要求：本专业学生应具备良好的政治素质、思想素质、道德品质、诚信意识、团体意识;具有较好的文化素养、现代意识、人际交往意识;具有一定的科学研究方法、创新意识、科学素养;有良好的专业基础理论、基本知识、基本技能、综合分析素养;身体健康，心理素质较好。

就业方向：该专业毕业生适合从事英语教育、翻译、研究和其它涉外工作。

越南语专业

层次：本科 　学制：四年　 授予学位：文学学士

培养目标：越南语专业以知识、能力、素质培养，以人文素质教育为导向，采用国内外联合培养模式，培养学生全面发展。培养学生具备扎实的越南语听说读写译能力，掌握越南语言文化知识，熟悉越南政治、经济、文化、民族等领域知识及人文科学知识，能熟练运用越南语在外事、旅游、文化、教育、新闻出版、经贸、科技、军事、海关等部门从事翻译、导游、贸易、教学、管理、研究等工作，具有语言交际能力、职业能力、综合应用能力及国际视野的复合应用型人才。

专业特色和培养规格

(一)专业特色

越南语专业采用国内外联合培养模式，培养方式包含国内学习、出国留学、校企合作等环节，在国内外培养过程中增加实训课程比重、强化实践能力，提高学生语言应用能力、职业能力、实践能力及跨文化交际能力。培养学生具备“语言+行业”的能力，以越南语为语言工具，增加行业知识，掌握中越两国的旅游、国际贸易、物流、银行、农业、医疗、矿产、机械设备、艺术、对外汉语、文化、新闻出版、海关等行业知识，了解中越边境民族、熟悉中越边境情况，具备创业能力、田野调查研究能力，满足国门建设的人才素质需要，培养符合地方经济社会发展和国际文化交流合作需要的应用型人才。

(二)培养规格

越南语专业以强化专业能力、社会需求、国际交流、职业能力为导向设置专业课程，通过四年学习和培养，学生掌握语言文化知识、行业知识，具备国际视野、实践能力、职业能力等综合能力及人文素养。

知识结构：通过专业必修课程和专业选修课程的学习和实践，掌握越南语专业的理论、知识。掌握越南语听、说、读、写、译者等语言知识，掌握越南文学、历史、政治、经济、文化、风俗习惯、民族、国情、外事、外交礼仪等知识，掌握翻译、国际贸易、公文写作、外事、导游、对外汉语等知识。

能力培养：通过专业课程、职业教育课程、通识课程的学习和实践，具备良好的越南语学习能力及运用越南语交际的能力。熟练掌握越南语听、说、读、写、译的语言技能，能够进行口头和文本翻译。具备从事翻译、旅游、贸易、外事、教学工作的职业能力、实践能力及跨文化交际能力。掌握基本科研方法，掌握文献检索、资料查询以及基本的研究方法。掌握计算机操作、多媒体运用等现代技术。能够用越南语进行交流。具有分析问题、解决问题的能力，具备职业能力、综合能力及社会适应能力。

综合素质：通过专业课程、职业教育课程的学习及实践，具备职业能力和业务能力，能运用越南语进行旅游、贸易、翻译、外事、教学及文化交流等业务。具备良好的思想素质、道德品质、诚信意识、团体合作精神;具有良好的文化素养和思想修养;初步掌握科研方法，具有创新意识、科学研究精神;具有良好的专业能力、表达能力、综合应用能力、沟通协调能力及健康的心理素质、爱国主义精神、人文情怀。

就业方向：越南语专业毕业生适合在党政机关、外事、外企、旅游、文化、新闻、教育等领域从事翻译、导游、贸易、教育、研究、管理等工作。

泰语专业

层次：本科 　学制：四年　 授予学位：文学学士

培养目标：泰语专业重视学生的思想道德教育，注重学生自主学习能力、专业能力、社

会适应能力和跨文化交际能力的培养及学生人文素养和心理素质的提高，旨在通过较为合理的课程体系和知识架构，培养具有扎实泰语语言基础知识、具有较强的泰语综合应用能力，并能熟练运用泰语在教育、旅游、商务、文化、社会和外事等领域从事教学、导游、经贸、翻译、管理等工作的应用型泰语人才。

专业特色和培养规格

(一)专业特色

泰语专业以人文素质教育为导向，以抓实泰语语言综合应用能力和跨文化交际能力为目标，采用国内国外联合培养的2+1+1模式，培养具有语言能力、交际策略、人文素养、中国情怀和国际视野的语言类应用型人才。学生大一、大二两年在国内学习通识课程和专业基础课程，打牢泰语语言基础;大三到目的语国家学习更高阶段的专业课程、职业教育课程和部分选修课程，把语言学习与文化、社会、生活融为一体，在用中学、学中用，着力培养学生的语言交际能力和应用能力，培养学生的跨文化交际意识并习得交际策略，彰显了泰语专业国际化教育的办学特色;大四返校继续完成学业。

(二)培养规格

通过4-6年的基础理论和语言技能的学习及实践，泰语专业的毕业生应获得以下几个方面的知识、素养和能力：

1.通过通识课程的学习，掌握马克思主义的基本理论，了解国家的有关方针、政策和路线;树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、公民道德和职业道德，具有健康的体魄和良好的心理素质，身体素质达到国家规定的体育锻炼标准。

2.通过专业课程的学习和实践，具备扎实的语言基本功：语音、语调正确、自然;词法、句法和章法符合泰语规范，表达得体;具有较强的泰语语言综合应用能力，掌握泰语听、说、读、写、译的基本技能。

3.通过通识选修课程和专业选修课程的学习，具备宽广的知识面：了解中国、泰国及其他东南亚国家的语言、文化、政治、经济、历史和地理等方面的知识。

4.通过专业课程及职业教育课程的学习，具备基本的职业道德素养和较强的业务能力，能借助泰语听、说、读、写、译的基本技能和跨文化交际能力，开展教育教学、旅游、经济贸易和文化交流等业务。

5.通过大学计算机基础课程的学习及实践，具有较强的计算机应用能力，能适应知识经济全球化和办公现代化的需要，能应用计算机网络检索、加工和处理信息，辅助学科论文的撰写。计算机操作水平达到云南省计算机等级考试一级C类以上。

6.通过专业课程、职业教育课程、通识课程和独立实践课程的学习与实践及课外活动的参与，具有较强的自主学习能力和独立思考的能力，具有良好的语言表达能力、沟通能力和团队合作精神，具备一定的创新精神和较强的动手能力。

7.通过学科论文写作等写作类课程的学习与实践，具备一定的文献检索能力和初步的科研能力，能顺利完成该专业的毕业论文撰写和答辩。

就业方向：泰语专业毕业生适合在教育、旅游、经贸、文化、外事外企等领域从事教育、导游、管理、翻译等工作。

教育科学学院：

小学教育专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：教育学学士

培养目标：培养面向21世纪，德智体美等方面全面发展，适应初等教育改革与发展的需要，具有先进的教育理念、良好的职业道德，较为扎实的专业基础知识和基本技能，较强的适应能力、实践能力和发展潜力，学有专长，能胜任小学教育教学、研究及管理的新型小学教育工作者。

课程设置：教育学、心理学、课程与教学论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、儿童文学、写作、高等数学、概率与统计、初等数论、线性代数、基础物理、基础化学等。

就业方向：中小学校及职业技术学校，科研机构，党政机关和其他企、事业单位、社会团体。

学前教育专业

层次：本科　学制：四年　 授予学位：教育学学士

培养目标：培养适应学前教育改革发展需要，德、智、体、美全面发展，热爱学前教育事业，具有扎实的专业基础知识、较强的实践能力与创新精神，具备学前教育活动的设计、组织、指导评价及研究能力，能胜任学前教育教学与管理工作的专门人才及相关职业人才。

课程设置：普通心理学、教育学原理、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前教育测量与评价、幼儿园管理、幼儿园活动设计与指导、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前教育政策与法规、琴法、美术基础等。

就业方向：各级各类幼儿园、早教机构、青少年活动中心、亲子园等从事教育、教学、研究和管理工作人员，儿童文化事业(儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门)的从业人员，育婴员，幼儿卫生保健等有关学前教育专业的工作者。

体育学院：

体育教育专业

层次：本科　学制：四年 　授予学位：教育学学士

培养目标：培养适应我国**需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养，掌握体育教育的基础理论、基础知识和基本技能、能从事学校体育教育、学校体育科学研究、学校体育管理以及社会体育指导等工作的体育教育专门人才。

主要课程设置：学校体育学、体育科研、少数民族传统体育、运动解剖学、运动生理学、运动营养学、体育绘图、篮球、排球、足球、田径、网球、羽毛球、健美操、武术、跆拳道、体育舞蹈等。

就业方向：体育教育专业毕业生适合在各中小学校体育教师，公安系统，大、中型企事业单位，休闲娱乐中心群众性娱乐体育活动的指导工作。

社会体育指导与管理

层次：本科　学制：四年　 授予学位：教育学学士

培养目标：社会体育指导与管理专业旨在培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握社会体育指导与管理的基本理论与知识、基本技术与技能，具有良好的实践能力和创新精神，能在企事业单位、社区、体育行政管理部门和各级各类体育组织从事体育活动开展、体育产业经营、体育活动策划、体育资源管理与开发，健身指导工作的实用型专门人才。

主要课程设置：社会体育概论、社会体育管理学、体育经济学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、体育俱乐部管理、体育科研方法、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、健美操、体操、武术、游泳等

就业方向：社区、体育俱乐部、大中型宾馆、酒店、旅游风景区、旅游度假区、休闲娱乐中心、中学体育教师、小学体育教师等从事体育管理和教学工作。

三七学院：

制药工程专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养具有制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的合成与工艺研究、医药产品的生产、医药产品开发、应用研究和经营管理等方面的高素质研究应用型专门人才。

课程设置：

专业核心课程：化工原理、制药工程、药物化学、药剂学、制药工艺学、药物分析等。中药制药学科还包括药用植物学，中药学，方剂学，中药化学，中药药剂学，中药制剂分析，中药药理学。农药制药工程学科要学习植物学，农药学。主要实验课程：有机化学实验、无机化学实验、析化学实验、生物化学实验、制药工程制图、药理学实验、药剂学实验、药物分析实验、药物化学实验、药物合成实验、制药工艺学实验等。

就业方向：

本专业学生可以在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事相关产品的研究、开发、

生产、应用和经营管理等工作。

设施农业科学与工程专业

层次：本科　学制：四年　授予学位：农学学士

培养目标：以培养学生德、智、体、美全面发展为目标，以培养综合能力为主线，创建知识、能力与素质相结合的人才培养模式;以现代农业科学、生命科学、生物技术与工程;以应用、实践为主体构建课程和教学内容体系;以培养职业能力为主要目的构建实践教学体系;以产学研结合，带动教学模式、教学方法、教学手段改革。着重培养学生具有创新意识和创新、创业能力，综合素质高，适应能力强，能在农业及其它相关企事业部门从事现代农业设施的工程设计、高效特色作物栽培、农业园区的经营管理、产品研发及科学研究的高级应用型技术人才。

专业核心课程：土壤学、作物栽培学、耕作学、植物育种学、植物生理学、农业设施环境控制、农业设施设计制造、农业园区规划设计与管理等。主要实验课程：普通生物学实验、遗传学实验、土壤学实验、农业设施环境系统控制实验、农业生物环境工程实验、设施作物育种学实验、植物保护学实验、农业园区规划与管理实验、园艺植物栽培学实验、农产品质量检测技术实验、植物营养与施肥实验、设施园艺学实验、农业设施设计与建造等。

就业方向：毕业生可报考公务员或从事设施农业结构设计、工厂化种植技术、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面工作。毕业生也可报考研究生，进入其它大学深造。