高考成绩没有达到本科线，那么考生也可以选择上一所专科院校，下面是高考助手网小编为你整理的甘肃专科院校相关数据，考生可以去聚志愿网站查询下面的所有专科院校历年录取分数线和最低录取位次数据。

一、2020年甘肃专科院校排名数据表

二、部分专科院校介绍

1、酒泉职业技术学院简介：坐落在国家级经济技术开发区——酒泉经济技术开发区，毗邻发展迅猛、前景广阔的甘肃酒泉风电装备国家高新技术产业化基地，是东起兰州、西至乌鲁木齐2000多公里辽阔地域高职教育链条上的重要一环。

学院于2001年经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案，在酒泉教育学院和酒泉地区工业学校基础上创立。2003年以来，相继整合了酒泉职业中等专业学校、酒泉农林科技学校、酒泉市财经学校、酒泉工贸中等专业学校等职教资源，步入转型跨越发展时期。2008年，入列“国家示范性高等职业院校建设计划”重点扶持院校；2010年，跻身该项目骨干高职首批立项建设单位；2011年，被确定为国家教育体制改革甘肃省首批试点高校之一；2013年，挂牌成立“兰州理工大学酒泉校区”，并先期开办新能源学院及新能源类应用型本科专业2个，逐步架构起了中职、高职、应用型本科衔接、贯通的一体化办学格局；2015年，入选全国首批百所现代学徒制试点高职，牵头组建了甘肃省新能源职教集团。

截止目前，校园占地1912亩，建筑面积27.1万平方米，适用图书66.97万册，固定资产约4亿元。设置“九系”（新能源工程系、化学工程系、土木工程系、机电工程系、生物工程系、旅游管理系、经济管理系、教育艺术系、医护系）“一校”（酒泉工贸中等专业学校）“四部”（本科教学部、继续教育部、基础教学部、体育工作部）14个教学部门。拥有专任教师424人（不含酒泉工贸中等专业学校），其中，教授、副教授128人，占比30.2%；硕士及以上学位（含在读）教师181人，占比42.7%；双师型教师201人，占比47.4%。获评全国模范（优秀）教师2人、甘肃省园丁奖3人、甘肃省高等学校教学名师3人、甘肃省普通高校青年教师成才奖3人、甘肃省高等学校教学团队4个，取得甘肃省教学成果奖12项、省市级科技进步奖（社会科学奖等）20项、国家专利授权57项。开辟战略性校外实训基地169个，建成新能源、机械制造、化工、土木工程、农林、旅游烹饪、汽车技术、电工电子、物流管理、医护、学前教育、信息技术等校内实训基地（中心）12个，配备实验实训室（实训车间）96个，实验实训用房近5万平方米，教学、科研仪器设备资产逾6100万元。
学院现设高职专业66个、开办49个，涵盖农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、水利、装备制造、生物与化工、食品药品与粮食、交通运输、电子信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育等16个大类。拥有国家示范（骨干）专业6个、甘肃省高等学校特色专业4个，入选现代学徒制试点专业4个、提升专业服务产业发展能力项目2个、全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点专业1个、甘肃省创新创业教育试点改革专业1个，形成了以新能源为品牌，以土木、化工、机电、农牧、旅游、财经、医护、学前教育等为支柱，各专业门类协调发展的基本格局，架构了国家级、省级、院级三级重点专业梯状体系。建成国家精品课程（精品资源共享课程）1门、省部级17门、院级69门，出版教材273部。全日制在校生11410人（其中高职7966人、中职2878人、应用型本科566人），成人在册生5238人，总体规模逾1.66万人。
近几年来，学院以创建全国优质高职院校为目标，大力加强内涵建设，办学水平、人才培养质量与社会影响力显著提升，先后获得“全国农村青年转移就业先进单位”“甘肃省教育系统先进集体”“甘肃省职业教育工作先进体”“甘肃绿化模范单位”“国家级节约型公共机构示范单位”“第五届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”等多项荣誉，逐步奠定了区域性职教龙头的地位。

2、兰州职业技术学院简介：是兰州市政府所属的全日制普通高等职业院校。现有总校区、雁儿湾校区、桃林校区3个校区，占地面积462亩。设11个院系、3个教学部。在校生一万余人，教职工746人，副高职称以上教师261人，其中博士、硕士研究生285人。经甘肃省政府批准，在学院挂牌成立了甘肃工商技师学院。2019年6月，以学院为牵头单位，组建了“甘肃省学前教育职业教育集团”，以学院和甘肃省文化产权交易中心为联合牵头单位，组建了“甘肃省文化产业职业教育集团”。

学院党委高度重视党建工作，**，以**，贯彻落实国家职业教育改革实施方案。学院坚持党建统领、内涵发展，注重意识形态工作和党风廉政建设，建设标准化基层党组织，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，现设有14个党总支，49个党支部。

学院坚持以育人为根本，以提高人才培养质量探索职业教育发展规律，狠抓内涵建设，立足兰州，面向甘肃，辐射全国，服务兰州、甘肃产业结构需求，致力于培养技术技能型人才。

学院专业建设紧密结合市场和企业发展需求，数控技术、学前教育专业为国家级骨干专业；数控技术、学前教育、汽车检测与维修技术、动漫设计与制作技术、物流管理5个专业为省级骨干专业；模具设计与制造、电子商务、动漫设计与制作等3个专业为省级教改试点专业；数控技术、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术3个专业为省级特色专业；有光伏发电技术与应用团队、汽车检测与维修技术团队、CAD/CAM应用技术团队等7个省级教学团队。建成“汽车电子控制技术”等7门省级精品课程，有汽车发动机构造与原理等4门省级精品资源共享课。综合物流实训、课件制作2门省级在线精品课程。获得“依托校企校研合作平台构建光伏特色专业模式”等12项省级教学成果奖。学院共有物流管理等9个“1+X证书”试点专业，数量位居全省前列。学院还成立省内首家非物质文化遗产学院，着力培养具有******工匠精神和创新创业能力的非遗传承人。

学院现有机械工程、汽车技术、生物制药、动漫设计、物流技术、学前教育、电子信息、太阳能光伏等100余个校内实训中心。近3万平米的实训大楼已建成。机械工程实训中心、汽车钣喷实训中心、食品工程实训中心3个实训中心为国家级生产性实训基地。太阳能光电建筑应用示范项目被国际太阳能研究所确定为太阳能技术示范与国际培训实习基地。

学院与德国BOSCH(博世)、麦特奔腾、费斯托(中国)、巴斯夫、奔驰、陆科斯德等知名企业深度合作，与汉斯·赛德尔基金会共建培训中心，共同开展汽车专业建设和人才培养和培训，信息安全与管理专业成为甘肃省在高等职业院校中开设的首个网络空间安全一级学科下的专业。2019年11月，兰州市网络安全学院落户学院。

学院探索校企合作、工学结合的人才培养模式，实施学生就业“一把手”负责制，倡导学生“体面就业”，与广西柳工集团、北京21世纪教育集团、香格里拉酒店集团、宁波方太集团、深圳恩斯迈、联邦制药、甘肃紫金等百余家企业合作，建立校外实训就业基地、订单班，促进了学生职业素质的养成和职业能力的提高，保持学生高就业率。

学院重视实践教学，注重学生创新创业能力的培养和提高，数字化设计与智能制造应用技术协同创新中心为国家级应用技术协同创新中心；数字化设计与智能制造应用技术协同创新中心、营养保健食品研发与生产应用技术协同创新中心为省级应用技术协同创新中心。学院积极组织学生参加专业技能比赛，以赛促教、以赛促学、以赛促改，近三年，有500余名学生在全国职业院校技能大赛、世界技能大赛全国选拔赛、全国大学生电子竞赛、全国数控技能大赛、全国大学生机器人大赛、全国3D大赛、全国大学生广告艺术大赛、“挑战杯”大学生技能大赛等国家、省级各类专业技能竞赛中获奖。《人民日报》、新华网、人民网、《中国教育报》、中国教育电视台等10余家国家、省、市级媒体报道180余次。学院在2019年全省职业院校教师技能大赛获高职组团体一等奖。第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中获得金奖，这是甘肃高校首次在该项大赛全国总决赛中获得金奖。

学院紧紧抓住高等职业教育发展机遇，根据西部经济社会发展状况，充分利用师资、专业、教学条件等资源优势，主动融入社会，增强社会服务能力，提高学院的社会声誉。学院教师多次参与校企合作企业的技术革新项目，为中国航天510所、中国航空兰飞总厂、兰州瑞德机电公司、兰州申誉精密仪器公司加工高精度零配件。兰州经济技术开发区在学院设立了大学生创业孵化园，学院建立了大学生创客沙龙和省级众创空间，为学生创新创业提供广阔的平台。

学院是教育部首批“教育信息化建设试点单位”，学院的信息化建设及数字化校园建设取得阶段性成果，“智慧兰职”已上线运行，实现了人、财、物、事的高效快捷管理。

学院重视人才队伍建设。以师德建设为基础，大力推行“双师型”教师队伍建设，着力培养专业带头人、骨干教师，积极构建科学合理的教学梯队。以提升职业素质和职业技能，弘扬大国工匠精神，组建了9个“大师工作室”。学院教师有70多人次荣获“五一”劳动奖章、劳动模范、园丁教师、优秀教师、优秀教育工作者、金城文化名家、兰州市“首席专家”“青年专家”等荣誉称号。近三年，学院承担省级科研项目6项，承担地厅级科研项目64项，开展院级科研项目研究95项，出版各类学术著作113部。在省级以上学术刊物上发表论文583篇。

学院重视校园文化建设和精神文明建设。坚持把校园文化和精神文明建设创建工作纳入全局工作之中，融入教育教学改革发展之中，把文明建设的长期规划与阶段性目标相结合，开展健康人格教育，构建兰职特色德育体系。打造《兰职讲堂》校园文化品牌、实施校园文化“双百工程”、连续开展“大学生抗挫折教育”“孝道文化教育”等大学生人格教育活动、**系列宣讲活动、“中国梦”系列活动、“校园文化节”、“创新创业活动月”、大学生心理健康节、大学生社团文化节、宿舍文化月、志愿服务兰州国际马拉松赛、保护母亲河公益活动等丰富多彩的校园文化和精神文明建设活动，着力打造文明校园。学院还紧贴大学生思想实际，与甘肃预备役某部合作组建汽车连、工化连，创新构建“军旅文化大学文化融合”的育人模式。

学院是省级优质高等职业院校，获得“全国文明单位”、“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。

3、武威职业学院简介：位于中国旅游标志之都、中国葡萄酒城、全国历史文化名城、最美中国文化旅游城市武威，是国家骨干高等职业院校、全国绿化模范单位、全国国防教育特色学校、甘肃省示范性高职院校、甘肃省教育系统先进集体。学院前身是1985年成立的武威教育学院。2003年经甘肃省人民政府批准，先后整合甘肃广播电视大学武威分校、武威财贸学校、武威师范学校(成立于1915年)、武威市旅游职业中等专业学校，成立武威职业学院。2011年武威卫生学校(国家级重点中专，成立于1969年)整体并入学院。2018年甘肃省教育厅、武威市人民政府、中国科学院先进核能创新研究院在学院联合设立“中科低碳新能源技术学院”。

学院校园占地面积914亩，建筑面积34.15万平方米，教学、科研仪器设备资产总值9026万元，图书馆藏书56.65万册，电子图书资源总量约16T。有各级各类注册学生16360人，其中：全日制本科生331人、专科生11800人、中专生433人，继续教育学生3796人。自建院以来共培养毕业生50000余名，为甘肃乃至全国经济社会发展做出了重要的贡献。

学院师资队伍结构合理，综合素质好。现有教职工854人(含附属中医医院职工)，有专任教师595人，其中：教授级职称教师23人、副教授级职称教师186人、硕士研究生及以上学历教师149人、教学名师16人、甘肃省名中医5人、专业带头人91人、骨干教师187人、“双师型”教师469人、省级“园丁奖”5人、市级“园丁奖”10人、甘肃省“青年教师成才奖”12人。建立了400人组成的兼职教师资源库，有外聘兼职教师283人。

学院专业门类齐全，特色鲜明。有全日制高职专科招生专业50个，建成国家级重点专业7个、国家级优质特色专业3个、省级特色专业2个、省级骨干专业4个，形成了以工为主，以新能源和相关医学类专业为特色，国家级重点专业为引领，文、经、农、艺等综合发展的专业布局。有“三级甲等”附属中医医院1家、生产性实训基地5个、校内实训室142个、国家职业技能鉴定所1个、省级众创空间1个、武威大学科技园大学生创新创业孵化基地1个、市级“创青春通用性众创空间”1个、市级工程中心1个。

学院教学研究、技术研发成果丰硕。获批省教育规划项目29项、教育厅科研项目63项、科技厅科研项目6项、市级科研项目152项，获省级教学成果奖10项、市级科学技术进步奖二等奖12项，申报技术成果转化10项，创建科研平台10个，出版《武威职教理论与实践》92期。教师在国家级、省级学术刊物发表学术论文1898篇，出版专著85部、教材328本，获得专利125项。教师在全国各类大赛中获奖5项、甘肃省职业院校教师教学能力大赛中获一等奖3项、二等奖9项、三等奖14项。在2017年全国高职高专校长联席会议上获优秀案例1项，在2018年全国高职高专校长联席会议上获技术研发与应用成果奖2项。

学院招生就业呈现两旺局面。2019年全日制大专录取4025人，报到3761人。扩招报名1340人，录取939人。中专招生406人。近三年平均就业率达95%以上，用人单位对毕业生综合素质评价满意度达95%以上，85%以上的毕业生对就业岗位、工作环境、工资待遇、升职空间满意。

学院产教融合、校企合作不断深化。成立校办企业武威泰丰新能源有限责任公司，建成20兆瓦光伏扶贫电站1所，已成为光伏扶贫基地和新能源类专业群生产性实训基地。与上海中锐教育集团合作共建“华汽学院”，与江苏顺丰通讯服务有限公司合作共建校园生产性实训基地，与山东蓝海集团共建校内烹饪实训中心，在武威市实验幼儿园等企事业单位建立校外实习实训基地178家。

学院合作办学持续加强。着力推进“中科低碳新能源技术学院”联合办学工作，为国家钍基熔盐堆核能系统项目建设培养“下得去、留得住、用得好、干得优”的高素质技术技能人才。积极落实甘肃省与天津市签署的东西部扶贫协作框架协议，与天津职业大学签订《校院合作发展协议》，揭牌成立天津职业大学(西部)职业教育师资培训基地，开展全方位实质性合作，共同发展。委托同济大学职教师资培训基地对学院师资队伍开展系统化培训，整体提升教师队伍综合能力。推进国际交流与合作，2019年在“一带一路”沿线国家招收留学生5名。

站在新的发展起点上，学院将以**，深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持党的教育方针，坚持**，坚持立德树人根本任务，坚持高水平建设和高质量发展，以党的建设为统领，以专业建设为龙头，以教学为中心，以就业为导向，以合作发展为支撑，深化产教融合、校企合作，提升教育教学水平，增强服务经济社会发展能力，努力办好人民满意的高职教育，为区域经济社会发展做出新的更大的贡献！

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