高职院校就是高等职业学校。学生在学校接受高等职业教育，简称高职。招生对象是高中毕业生、高中同等学历者（包括中专、职校、技校的毕业生）。高职院校的特点一般包括以下四点。1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。2、侧重相关知识的综合运用。3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。本文高考助手网小编为你介绍关于黑龙江高职院校的相关知识，包含黑龙江高职院校名单、黑龙江高职院校排名，希望对关注黑龙江高职信息的考生有帮助。

一、2019年黑龙江高职院校名单一览表

二、黑龙江高职部分院校成就简介

1、黑龙江职业学院

学校内设10个二级学院和1个教学部，现有全日制高职在校生14810人。紧紧围绕地方经济发展和现代产业体系建设优化调整专业布局，现有48个专业，其中国家级重点专业8个、省级重点专业20个，专业设置覆盖三大产业。拥有国家立项建设精品资源共享课程2门，省级精品课18门。

学校重视师资建设，关注教师发展，涌现出一批省内外知名教授和学科带头人。现有专兼职教师914人，其中专任教师607人，教授123人、副教授252人，博士16人、硕士359人，国家级优秀教师1名、省级优秀教师2名、省级模范教师1名、省级教学名师12名。

学校不断创新办学体制机制，牵头成立黑龙江省装备制造职教集团和黑龙江省畜牧兽医职教集团；与哈电集团、凤凰教育、中科招商、九州电气、哈飞集团等知名企业开展深度合作。积极开展国际交流与合作，与韩国中部大学校、韩国京畿科学技术大学、韩国建阳大学合作办学，国际影响力不断加强。

2、哈尔滨铁道职业技术学院

学院下设铁道建筑学院、城市轨道交通学院、计算机学院等5个二级分院，全日制在校生8314人，专任教师368人。另有来自施工一线的技术人员、专家523人担任客座教授和兼职教师。

学院占地115.15万平方米，校舍24.6万平方米，纸质图书66万册、电子图书3933GB，教学设备11871.74万元。拥有城轨、道桥、检测3个中央财政支持建设的国家级实训基地。

在31个省市自治区招生，其中11个省的录取分高出当地分数线100分。2012年在本省录取分超过分数线80分。就业率年均98%以上。

学院现为黑龙江省振兴东北老工业基地“城市设施人才培训中心”、 国家技能人才培育突出贡献单位、中国铁路工程总公司职业技能鉴定站、省测量工考核基地。

3、黑龙江建筑职业技术学院

建院以来，学院一贯坚持“开放，改革，建设，发展，创新”的十字工作方针，以提高教育教学质量，以队伍建设为保障，以提高人才素质为本位，以巩固国家示范性项目建设成果为重点，以培养高素质技术应用型人才为目的，同心同德，扎实工作，取得了可喜成绩，实现了跨越式发展。2005年，学院在全国率先通过高职高专人才培养工作水平评估，被评为优秀等级；2006年，学院通过国家教育部、财政部评审，被确定为国家首批28所示范性高职院校重点建设单位之一，2009年10月通过教育部、财政部验收，并受到教育部、财政部400万元专项奖励，2011年通过教育部人才培养工作评估，并受到专家的好评，学院的建筑工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、供热通风与空调工程技术专业和市政工程技术专业被评为中央财政支持的国家级重点建设专业，建筑电气工程技术专业被评为地方财政支持的省级重点建设专业。经过教学资源整合和国家示范性项目建设及后示范性发展，学院现占地面积92万?，建筑面积38.8万?，馆藏图书70万余册，教学仪器设备总值8986万元。学院拥有现代先进教学仪器设备的校内实验实训基地13个，实验实训室230个，校外实习实训就业基地348个。学院形成了以土建为优势，以建筑工程技术、设备、管理为特色，土建、制造、财经、材料、电子信息、艺术、旅游7大类43个专业协调动态发展的专业结构布局，学院设有13个二级学院和4个教学部，专任教师502人，正高职57人（其中教授54人），副教授216人，全日制在校生1.2万余人。享受国务院特殊津贴和黑龙江省政府特殊津贴1人。

4、牡丹江大学

1984年8月，牡丹江大学与市行政干校合并。1985年8月，学校新教学楼峻工，有了自己的校舍，告别了委托办学、借地办学、联合办学的历史。1986年6月，牡丹江市政府决定将市直机关职工大学并入牡丹江大学。1991年5月，牡丹江市广播电视大学并入牡丹江大学[2] 。2010年6月10日，海林校区动工建设，项目规划总占地面积达50万平方米[3] 。2011年10月，海林校区竣工并正式启用。2012年11月15日，牡丹江大学申请升格为应用型本科院校被黑龙江省省政府批准列入国家“十二五”计划

5、哈尔滨职业技术学院

学院以创建全国领先的高水平职业院校为目标，对办学方向、办学定位进行四项顶层设计：一是将办学思想定位为“有限的学历教育，无限的社会服务，教学与服务并举”；二是将培养目标定位为职业道德高尚、职业素养优良、专业理论扎实、职业技能高超、具备创新创业能力的高素质技术技能人才；三是将办学模式定位为创建******的“教学工场”模式，建设共享型综合性开放式产学研用一体化的哈尔滨职业教育园区；四是将校园文化定位为以黄炎培职业教育思想为引领，有机融合地域产业文化精神、企业家精神及创业文化、现代大学精神和制度文化。

学院以“修德、塑能、创新、致远”为校训，倡导“德高、善教、会做、能研发”的教风和“自律、乐学、善思、会创造”的学风，定位并培育“以工为主、综合发展、开放办学、服务地方”的办学特色。

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