2018年资源循环科学与工程专业介绍及就业方向前景解读分析

一、资源循环科学与工程专业详细介绍

体质要求：色弱、色盲不能录取

主要学习循环资源科学与工程专业基础理论知识，通过对循环经济工程技术相关理论知识的学习与工程实训锻炼，了解我国资源分布、产业布局、环境保护等方面的基本状况，具备从事循环资源科学与工程基础理论研究与工程技术开发、经营管理等方面的工作的能力。

培养目标

旨在培养面向国家建设需要，适应未来科技发展，掌握循环经济工程技术方面的基础理论知识，具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识和突出的实践能力；具备从事循环经济工程技术基础理论研究与技术开发的基本能力；能在循环经济工程技术领域从事科学研究、工程技术开发、经营管理等方面的工作，德、智、体、美全面发展的高素质人才。

通过学习，将具备了以下几方面的能力：

1.掌握新材料、新能源的基础理论和基本知识；

2.鉴别、回收、处理、初加工、深加工材料的工艺设计和设备选型能力，以及组织生产和控制质量的管理能力；

3.具有综合利用四大再生资源，开发研究新型固体废弃物复合材料及其制品的初步能力。

课程设置

传递工程、材料科学基础、循环经济概论、环境科学基础、工业废弃物处置与处理、循环经济理论与生态工业技术、系统工程导论。

相近专业

再生资源科学与技术（080210w）、高分子材料与工程（080204）、材料科学与工程（080205Y）、复合材料与工程（080206W）、生物功能材料（080213S）。

二、资源循环科学与工程专业就业前景解读

培养要求：本专业主要学习循环资源科学与工程专业基础理论知识，通过对循环经济工程技术相关理论知识的学习与工程实训锻炼，了解我国资源分布、产业布局、环境保护等方面的基本状况，具备从事循环资源科学与工程基础理论研究与工程技术开发、经营管理等方面的工作的能力。

就业方向：本专业毕业的学生可在资源循环、以及与资源综合利用相关的建材、冶金、新材料产业、原材料产业等行业从事工业规划、技术开发、工艺及设备设计、清洁生产评估与咨询等工作。

资源循环科学与工程专业就业排名统计资源循环科学与工程专业就业前景怎么样？根据17份就业数据分析出：

资源循环科学与工程专业在所有 1099个专业中，就业排名第1053；

资源循环科学与工程专业在工学170个专业中，就业排名第144；

资源循环科学与工程专业在化工与制药类5个专业中，就业排名第5。

资源循环科学与工程专业就业区域和方向统计资源循环科学与工程专业就业方向有哪些？哪个地区需求量比较大？根据17份就业数据分析出：

需求资源循环科学与工程专业最多的地区是 北京，占18%；

需求资源循环科学与工程专业最多的方向是 环保，占23%。

三、资源循环科学与工程专业就业前景分析

培养要求：本专业主要学习循环资源科学与工程专业基础理论知识，通过对循环经济工程技术相关理论知识的学习与工程实训锻炼，了解我国资源分布、产业布局、环境保护等方面的基本状况，具备从事循环资源科学与工程基础理论研究与工程技术开发、经营管理等方面的工作的能力。

就业方向：本专业毕业的学生可在资源循环、以及与资源综合利用相关的建材、冶金、新材料产业、原材料产业等行业从事工业规划、技术开发、工艺及设备设计、清洁生产评估与咨询等工作。

资源循环科学与工程专业就业方向

资源循环科学与工程专业是理工结合，以工为主的新兴交叉学科，并涉及人文、经济、管理、法律等多个学科，具有广泛的应用领域和发展前途，学生专业视野宽阔，适应性强，综合素质较高。学生毕业后将主要在各级政府的资源管理部门、科研机构、环境工程规划、工矿企业、产业生态园等相关领域从事资源高效利用、固体废弃物的减量化、资源化、生态化及可再生资源技术开发、系统运行管理、教育和咨询工作，还可以直接攻读环境、冶金、材料、矿业和化工等相关学科的硕士研究生。地理国情监测专业的就业前景看好，毕业生可在从事定位装备与信息处理装备使用、维修、监造、管理等工作。

资源循环科学与工程专业就业前景

资源循环科学与工程和它的“同胞兄弟”再生资源科学与专业相比，更加重了对实践能力的锻炼。以南开大学为例，该校的资源循环专业主要教授学生循环经济与产业生态学，能源与低碳技术，资源?能源管理，环境经济等相关知识，涉及环境科学、经济、管理等诸多学科，培养学生的研究、管理和技术应用能力。此外，教学计划涉及的环境监测、环境污染控制原理、再生资源工程等主要专业实验均与绿色能源、低碳经济等现今高新技术产业相关。而且，天津大学还将采用课程教学与基地实习相结合的方式进行人才培养。学生可赴天津经济技术开发区、临港工业区、中新生态城、天津子牙循环经济示范区等单位实地学习，以增强自己对专业的认识和动手能力。

凡此种种，都大大增加了学生的就业优势。资源循环科学与工程专业紧紧依托化学工程国家重点实验室、国家盐湖资源综合利用工程技术研究中心、国家环境保护化工过程环境风险评价与控制重点实验室等国家和省部级科研基地，强化理论教学，重视实践环节，积极推进学生全面参与科研工作，实现教授授课制度化，使最新科技成果进教材、进课堂。力争经过三到五年的努力，使该专业成为全国最负盛名的资源环境领域高层次人才培养基地，在我国资源循环科学与工程专业建设中，发挥示范和引领作用。