山东中医药大学创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一，山东省首批高等学校协同创新中心。学校在省属高校中拥有国家级重点学科最多，最早获得硕士、博士学位授权，最早设立博士后科研流动站，最早成为国家“973”项目首席承担单位。
　　学校秉承“厚德怀仁，博学笃行”的校训，发挥中医药优势，狠抓内涵建设，逐步形成“以文化人、厚重基础、注重传承、勇于创新”的办学特色，为国家和社会培养了数以万计的专门人才。学校培养的人才具有“敦厚朴实、基础扎实、工作踏实”的鲜明特点，涌现出一批“全国三好学生”、“中国大学生自强之星标兵”、“山东青年五四奖章”荣誉获得者等优秀学生。
　　学校致力于高水平中医药特色名校建设，2007年由济南市历下区主体迁入扁鹊故里??长清，总占地1829亩，建筑面积54.5万平方米。学校图书馆馆藏纸质图书187.1万册、电子图书50.9万册、古籍善本3万册，为山东省古籍重点保护单位。设置15个二级学院，4个科研机构，拥有3所直属附属医院、12所非直属附属医院、25所教学医院、97处实践教学基地、10家山东省研究生联合培养基地,18家中医局住院医师规范化培训基地。有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。

　　学校坚持立德树人、大医精诚，努力培养高素质人才。拥有25个本科专业，涉及医、理、文、工、管、法、教育等学科门类；有中医学、中药学、中西医结合3个博士学位授权一级学科、15个博士点，8个硕士学位授权一级学科、44个硕士点，学位点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科；拥有中医学博士专业学位授予权和中医学、中药学、药学、生物医学工程硕士专业学位授予权。截至目前，学校全日制在校生21000人，其中研究生2800余人。学校与近30所国外知名大学、医疗机构建立了长期友好合作关系。

山东中医药大学最新排名 2018山东中医药大学排名第519名

在校友会排行榜上，山东中医药大学2017年在全国排名是321名；山东中医药大学2016年在全国排名是297名；山东中医药大学2015年在全国排名是266名。以下是山东中医药大学历年在全国排名表，供大家参考：

在聚志愿版排行榜上，山东中医药大学2016年在全国排名第292名；山东中医药大学2015年在全国排名是308名；山东中医药大学2014年在全国排名是343名。以下是山东中医药大学历年在全国排名表，供大家参考：

在金平果排行榜上，山东中医药大学2017年在全国排名285名；山东中医药大学2016年在全国排名275名；山东中医药大学2015年在全国排名是261名。以下是山东中医药大学历年在全国排名表，供大家参考：

　　学校坚持师德为先、教学为要，拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3900余人。其中博士生导师127人，硕士生导师589人。荣获国家“国医大师”荣誉称号者3人，“973”项目首席科学家1人，全国优秀教师10人，山东省教学名师10人，山东省“泰山学者”特聘教授9人，省部级有突出贡献的中青年专家24人，享受国务院特殊津贴专家51人，山东省名中医药专家86人。有山东省优秀教学团队6个，山东省十大优秀创新团队1个。
　　学校坚持特色制胜、争创一流，形成一批优势和特色学科专业。现有中医基础理论、中医医史文献、中医内科学3个国家重点学科，中医学、中药学两个山东省一流学科，国家中医药管理局重点学科29个；国家临床重点专科16个，国家中医药管理局重点专科16个；有中医学、中药学、针灸推拿学和制药工程4个国家级特色专业，11个省级特色专业；建设3门国家级精品开放课程、33门省级精品课程。
　　学校注重科技创新驱动，打造一流科研平台，取得丰硕成果。现有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，设有1个国家教育部重点实验室、6个国家中医药管理局三级重点实验室，2个国家中医药管理局重点研究室、2个山东省重点实验室、3个山东省工程技术研究中心、1个山东省示范工程技术研究中心、1个山东省工程实验室，1个山东省中医药抗病毒协同创新中心，7个山东省高校科研创新平台。“十二五”期间，共承担厅局级以上科研课题780项，其中国家级项目104项，连续三年获得山东省科技进步一等奖。建校以来，获国家级和省部级一等奖奖励的科研成果共计23项。拥有国家中医临床研究基地、国家重大新药创制平台（山东）中药单元平台。
　　在建设高水平中医药大学的征程上，学校始终坚持**，全面贯彻党的教育方针，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以立德树人为根本，以创新驱动发展、服务地方经济社会为导向，坚持人才培养的中心地位和中医药学科专业的核心地位，突出中医药特色优势，注重文化传承创新，强化内涵建设，深化教学改革，不断提高人才培养质量，全面提升学校的综合实力和办学水平，努力培养德智体美全面发展的**合格建设者和可靠接班人。