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河南高考389分文科能上什么大学,成绩389分录取的大学有哪些

河南高考389分文科能上大学名单有:济南幼儿师范高等专科学校、上海城建职业学院、江苏医药职业学院、广州城市职业学院、桂林旅游学院、西安铁路职业技术学院、上海民航职业技术学院等。

2024河南高考389分文科能上什么大学,成绩389分录取的大学有哪些

一、河南高考389分文科能上什么大学

2020河南389分左右的大学名单
序号大学名称年份科目最低分数最低位次招生类型
1济南幼儿师范高等专科学校2020文科392173096普通类
2上海城建职业学院2020文科389176296普通类
3江苏医药职业学院2020文科391174167普通类
4广州城市职业学院2020文科387178550普通类
5桂林旅游学院2020文科387178550普通类
6西安铁路职业技术学院2020文科388177416普通类
7上海民航职业技术学院2020文科392173096普通类
8济宁学院2020文科387178550普通类
9浙江同济科技职业学院2020文科387178550普通类
10安阳师范学院2020文科389176296中外合作
11温州职业技术学院2020文科389176296普通类

二、部分高考389分录取的大学简介

1、上海城建职业学院:上海城建职业学院是上海规模最大的公办高等职业院校。2016年3月由原上海城市管理职业技术学院、上海建峰职业技术学院合并,随后融入上海工会管理职业学院学历教育部分而组成。学校迄今已有65年的办学历史。学校以城市建设、城市管理和城市服务为特色办学领域,在“立德立人立业”校训引领下,秉持“厚人文、重实践、强专业、精技能、国际化”人才培养理念,服务上海“五个中心”“四大品牌”建设和全国城市化进程。 学校现有奉贤、杨浦、宝山三个主要校区,占地面积约753亩,全日制在校大学生11000余人。学校现有专业44个,国家骨干专业14个,市级重点专业21个(含上海市一流专业8个),市级教学团队26个,市级精品在线课程(含精品课程)26门,上海市职业教育开放课程4门,国家级教学资源库1项(联合主持申报立项),上海市职业教育专业教学资源库14个;教职工790人,市级教学名师6人,育才奖获得者26人;建有5个中央财政支持的实训基地,98个集教学、培训、职业技能鉴定于一体的校内实训基地。下辖一所国家级示范性中职学校——上海市建筑工程学校。

2、安阳师范学院:安阳师范学院位于甲骨文故乡、殷墟所在地、红旗渠精神发祥地、国家历史文化名城、中国八大古都之一的安阳市,是河南省属普通本科高校。学校前身是始建于1908年的彰德府安阳师范传习所,1949年被命名为平原省立安阳师范学校,1958年更名为河南省安阳师范专科学校,1960年改名为安阳第一师范学校,1978年恢复为安阳师范专科学校,1992年更名为安阳师范高等专科学校。2000年安阳师范高等专科学校、安阳教育学院、安阳市第二师范学校合并组建安阳师范学院。2011年被国务院学位办批准成为硕士专业学位研究生培养试点单位。2020年,成为河南省17所特色骨干大学、特色骨干学科建设高校之一。 长期以来,学校坚持*,全面贯彻党的教育方针,逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的综合性大学。学校占地1826亩,建筑面积75.6万平方米,教学科研仪器设备总值3.59亿元,馆藏纸质图书211万册。设有22个教学院部和1个继续教育学院,1个硕士专业、64个本科专业,拥有河南省特色骨干学科建设学科群1个、河南省一级重点学科3个、二级重点学科4个。学校面向全国20个省(市、自治区)招生,现有普通全日制在校生24000余人。

3、温州职业技术学院:温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制综合性高职院校,由温州机械工业学校、温州商业学校、温州经济学校、温州业余科技大学等4所国家和省级重点中专合并组建而成,办学历史可以追溯到1965年。学校现为浙南闽北唯一一所******高水平高职学校、国家示范性高职院校、全国优质高职院校,是浙江省重点高职院校、全国创新创业典型经验50强高校、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、教育部首批现代学徒制试点单位、浙江省首批四年制高职教育人才培养试点院校和浙江省首批专升本高职本科人才培养试点院校。 学校现有高教园区校区、鹿城校区、瓯海校区、瑞安校区、永嘉校区等五个校区,校园总占地超1100余亩,在编教职工近900人,全日制在校生12000余人。学校设有智能制造学院、设计创意学院(温州设计学院)、人工智能学院、建筑工程学院、数字经贸学院、鹿城学院(继续教育学院)、瑞安学院、永嘉学院、公共基础学院、马克思主义学院等10个二级学院。学校坚持以生为本、立德树人,秉承“厚德长技,励学敦行”的校训,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,遵循“与国家发展同频,与区域产业对接,与民营经济互动,与行业企业共赢,与国际顶尖接轨”的办学传统,形成了“区域有什么支柱产业,就建设什么专业;区域有什么企业难题,就建设什么服务平台;区域有什么新技术需求,就培养什么新技术工匠人才”的办学实践,被誉为高职教育的“温州模式”。

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