2021年12月3日，天津大学教育部新文科研究与改革实践项目开题会顺利举办，南开大学原副校长朱光磊教授、天津师范大学副校长白学军教授现场指导点评，校党委副书记雷鸣、副校长巩金龙出席会议，12个教育部新文科研究与改革实践项目负责人、教务处、文科办的相关负责人参加会议。

巩金龙在欢迎辞中谈到，今年4月，**在考察清华大学时指出，要用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。******的讲话为高校人才培养指明了方向，为“四新”建设提供了根本遵循。在学校未来的新文科建设中，要注重三点：一是要注重学科交叉，将交叉融合体现在文+工、文+医、文+农、文+理、文+文等各个方面，充分发挥我校多学科优势。二是要注重范式创新，将新的技术手段与实验研究方法更多地应用到社会科学研究中。三是要注重融合发展，引导新工科在“四新”建设中发挥“智能基座”作用，新文科发挥“价值引领”作用，推动工文结合，使“四新”建设交相辉映，形成高等教育特别是本科教育教学改革的创新范式。

随后，12个教育部新文科研究与改革实践项目负责人围绕项目拟解决的问题和拟达到的目标、项目改革思路、具体措施、项目计划及预期成果、实施单位支持保障等方面做开题报告，朱光磊教授、白学军教授从新文科人才培养的目标、特点，新文科项目的课程与微专业设置，新文科项目成果产出形式与评价标准等方面对各项目进行了点评。

最后，雷鸣作总结讲话，对12个教育部新文科研究与改革实践项目所做的开题报告给予充分肯定，并就进一步开展好新文科项目提了四点要求。一是新文科项目研究与改革实践，要站在******历史方位上，把握时代特点和政治方向，旗帜鲜明地坚持马克思主义指导，回应时代发展的需求。二是要守正创新，坚持传统文科的自身发展规律，吸收借鉴其他学科的优势和特点，在培养目标上回归人的发展、回归价值引领、回归人文精神高地，体现新文科自身的新特点和新内涵。三是要将成果产出聚焦到人才培养目标、聚焦到学科和专业核心问题，全面开展教学模式转变、新教材编纂、新技术方法应用等方面的探索，同时积极听取学生意见，把握学生诉求。四是要在项目实施过程中注意阶段性评估和迭代优化，注重成果的总结。

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新文科是在适应******社会经济发展、服务国家战略、应对新科技革命挑战、高等教育自身求变的需求下，突破传统文科的思维模式，调整专业边界，融入多专业种类的知识，推进文科教育的创新发展。开展“新文科”建设是深入学习贯彻**，贯彻落实全国教育工作大会、“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会和新文科建设工作会议有关要求的重要举措，旨在构建世界水平、******的文科人才培养体系。今年11月，教育部公布了首批新文科研究与改革实践项目立项名单，我校12个项目获批立项，立项数量在全国并列第三。