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2025年四川文理学院有哪些院系和专业,比较好的专业排名有哪些

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时间：2023-09-07 10:07:54

高考填报志愿时，四川文理学院有哪些专业和院系、什么专业比较好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询，小编已经为大家整理好了四川文理学院院系专业设置情况和比较好的专业名单，供大家参考。

2025年四川文理学院有哪些院系和专业,比较好的专业排名有哪些

1、四川文理学院院系、专业设置情况

四川文理学院本科专业设置情况（2020年）

序号	专业名称	所属单位名称	专业设置年份	授予学位门类
1	汉语言文学	文学与传播学院	2006	文学
2	广播电视学	文学与传播学院	2012	文学
3	汉语国际教育	文学与传播学院	2014	文学
4	文化产业管理	文学与传播学院	2009	管理学
5	广播电视编导	文学与传播学院	2010	艺术学
6	播音与主持艺术	文学与传播学院	2012	艺术学
7	网络与新媒体	文学与传播学院	2020	文学
8	行政管理	马克思主义学院(政法学院)	2010	管理学
9	政治教育	马克思主义学院(政法学院)	2006	法学
10	历史学	马克思主义学院(政法学院)	2007	历史学
11	知识产权	马克思主义学院(政法学院)	2018	法学
12	英语	外国语学院	2006	文学
13	商务英语	外国语学院	2015	文学
14	翻译	外国语学院	2013	文学
15	数学与应用数学	数学学院	2006	理学
16	应用统计学	数学学院	2017	理学
17	金融数学	数学学院	2019	经济学
18	物联网工程	智能制造学院	2013	工学
19	机械电子工程	智能制造学院	2016	工学
20	电子科学与技术	智能制造学院	2008	工学
21	机械工程	智能制造学院	2010	工学
22	计算机科学与技术	智能制造学院	2008	工学
23	数字媒体技术	智能制造学院	2009	工学
24	物理学	智能制造学院	2006	理学
25	化学	化学化工学院	2006	理学
26	化学工程与工艺	化学化工学院	2008	工学
27	应用化学	化学化工学院	2010	工学
28	制药工程	化学化工学院	2011	工学
29	水质科学与技术	化学化工学院	2018	工学
30	音乐学	音乐与演艺学院	2007	艺术学
31	舞蹈学	音乐与演艺学院	2018	艺术学
32	美术学	美术学院	2007	艺术学
33	服装与服饰设计	美术学院	2013	艺术学
34	环境设计	美术学院	2013	艺术学
35	视觉传达设计	美术学院	2013	艺术学
36	产品设计	美术学院	2013	艺术学
37	书法学	美术学院	2020	艺术学
38	体育教育	体育学院	2007	教育学
39	社会体育指导与管理	体育学院	2011	教育学
40	小学教育	教师教育学院	2009	教育学
41	学前教育	教师教育学院	2010	教育学
42	特殊教育	教师教育学院	2011	教育学
43	应用心理学	教师教育学院	2007	理学
44	财务管理	财经管理学院	2009	管理学
45	人力资源管理	财经管理学院	2010	管理学
46	审计学	财经管理学院	2015	管理学
47	物流管理	财经管理学院	2015	管理学
48	土木工程	建筑工程学院（生态旅游学院）	2014	工学
49	工程造价	建筑工程学院（生态旅游学院）	2013	工学
50	酒店管理	建筑工程学院（生态旅游学院）	2014	管理学
51	城乡规划	建筑工程学院（生态旅游学院）	2016	工学
52	工程管理	建筑工程学院（生态旅游学院）	2019	管理学
53	物业管理	康养产业学院	2009	管理学
54	健康服务与管理	康养产业学院	2017	管理学

2、四川文理学院比较好的专业名单

省级特色专业：化学工程与工艺

省级应用型本科示范专业：美术学、小学教育

省级专业综合改革项目：数学与应用数学、文化产业管理、物业管理、行政管理、学前教育等

省级应用型示范专业：广播电视编导、机械工程、美术学、小学教育

3、四川文理学院简介

四川文理学院，位于天府之国四川东部达州市，办学历史可溯及清末龙山书院，1976年开始举办高等教育，时称达县师范学院。1978年经国务院批准为全日制普通高校，相继更名为达县师范专科学校、达县师范高等专科学校。2006年2月经教育部批准升为本科高校，目前是川东地区唯一省管普通本科高校。2016年被确定为“四川省高校整体转型发展试点单位”，2018年被增列为“四川省硕士学位授权立项建设单位”。

学校坚持“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”的办学思路，积极探索知识结构模块化、理论实践融合化、教学服务信息化、考核评价常态化的“四化一体”人才培养模式改革，实施四年递进式创新创业教育计划，努力构建学生通识核心知识、通识实践能力、学科基础知识、专业基础知识、专业核心知识、综合应用能力、复合素质培养七大知识体系，培养具有“三心四能五复合”的高素质应用型、复合型人才。