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北京高考作文没写完最少能得几分作文评分标准

高考语文作文写不完的情况下,需要根据所差的字数决定扣的分数。如果主体已写出,无结尾,仍按基础等级评分,不影响发展按等级评分或者适当扣字数分;主体未写出,或者300字以内作文给十分或十分以下。

北京高考作文没写完最少能得几分2024年作文评分标准

1.作文评价整体要求

文风端正,文脉清晰,文气顺畅。思想积极向上,符合******核心价值观;内容切合题意,符合试题的材料、情境与任务要求;观点明确,逻辑严密,结构严谨,论证充分,思考具有独立性;表达准确流畅,合理运用词语、句式、修辞等。

2.作文等级评分标准


一等

(20~16分)

二等

(15~11分)

三等

(10~6分)

四等

(5~0分)

20

符合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明确

内容不当

思想不健康

感情虚假

20

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺,语病多

字迹潦草难辨

20

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略有文采

略有创意

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有新意

说明:

(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。

(二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻:①透过现象看本质;②揭示事物内在的关系;③观点具有启发性

2.丰富:④材料丰富; ⑤论据充足;⑥形象丰满;⑦意境深远

3.有文采:⑧用词贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;⑪文句有表现力

4.有创意:⑫见解新颖;⑬材料新鲜;⑭构思新巧;⑮推理想象有独到之处;⑯有个性特征

(三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

(四)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

如何写好一篇高考作文

一、把握中心,审清题意。对高考作文来说,第一步就是审题。

审题是高考作文的关键,题目清楚了,就会写得切题,就可以不走或少走弯路。

拿到题目后要仔细阅读,确定题目的重点和中心,把握题目的深层含义。

审题时,还要搞清高考作文要写的范围和角度,不按规定的范围写就会跑题。

审题的关键是确定重点,把握范围角度,掌握了这两点,就能打开思路,迈出写作的第一步。

二、确定立意,立意就是确定高考作文的主题,也就是我们平时说的确定高考作文的中心思想。

主题是高考作文的灵魂,是贯穿高考的主线,高考的选材、结构、语言表达都受主题的约束,围绕着主题,为主题服务。

立意一般从这样两方面着手努力:

1、首先要新:要使高考作文立意新颖,就必须经过认真分析,找出事物的本质,抓住事物的特点。

2、立意要正确、鲜明、深刻。要做到立意深刻,就要把反映的对象所蕴藏的本质挖掘出来。

三、高考作文最主要的内容就是题材,也就是一般同学们常说的写作材料。

高考作文的立意要以材料为依据,主题思想的表达也要靠每人材料来完成。一篇高考作文的主题确立后,要想写好,就必须认真选择材料。命题作文的选材应从以下几个角度着手:

1、要选自己熟悉的材料。只有自己熟悉才认识得清,也才最能说透。

2、要选择具有典型意义的材料。典型意义的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本质的材料。

3、要选择新鲜的材料:一篇高考作文中有无新鲜材料就可以看出它的立意是否新颖。

四、规划好高考作文的结构,结构就是高考作文的内容构造。

高考作文的结构因体裁的不同而形式不同。

记叙文以写人记事为主,常用事物发展的时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来结构高考作文。

说明文一般要求把事物的形状、构造、特点和功用等方面说清楚,常采用按事物结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物发展进程来结构高考作文。

议论文通常是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序结构高考作文。

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